「(🥓)馬鹿、や(💌)い(🐏)」と鞠子(zǐ )は(🎵)あ(🖋)べこべに(🛩)父を嘲(🐞)あざけった。――これが(🌫)極く尋常(chá(🚜)ng )あたりま(🍕)え(🐏)な(🏳)よ(🎖)うな調(diào )子(zǐ )で(🙇)。
「最(🌪)早マイりま(😰)し(🔠)たかネ」と学(xué )士も笑った。
高瀬は庭に立(lì )ちながら、「二(èr )十八です」と答(dá )えた。
仏蘭西語の(🏯)話をする時(🍺)ほど(👭)、学士の眼(🍍)(yǎn )は華やかに輝くこ(📚)とはなか(🏭)っ(🦕)た(🍬)。
(🕎)それ(👻)から二年ばかりの(🔚)月日(🗜)(rì )が(😢)過(guò )ぎた。約束(💓)の任(rèn )期が満ちても高瀬(🍕)は暇を貰もらって帰(🍅)ろ(🚨)う(🐑)と(🐿)は言わなかった(🌔)。「勉(🚔)(miǎn )強(🎃)す(📭)るには(🅿)、田舎の方が好(💻)(hǎ(🦈)o )い」そんなこ(🕯)とを(✔)言って、反(fǎn )かえって彼は腰(yāo )を落(🌞)(luò )着け(🙈)た(♓)。
(🤾)この光(guā(💡)ng )景さ(🔛)まを(♋)笑って眺めていた高(gāo )瀬は(🕕)自(🤬)分の方へ来た鞠子に言った。
(💉)ある日(📈)(rì )、高瀬は(🎭)受(shòu )持の授(🛁)業を(🤲)終(📪)って、学士(🚱)の(😞)教室の側を通った。学士も日(🌸)課(kè )を済ま(🤱)したところ(🤗)であ(🥩)った(🛋)が、ま(😵)だ机(jī )の前に立って(🏿)何か生徒に説(💀)明して(🔽)いた。机の上(💡)に(💩)は大理石の屑く(📗)ず(🚡)、塩(yán )酸の壜びん、コッ(🎄)プな(🐓)ど(📮)が置いてあった。蝋燭ろうそくの火も燃えていた(🕴)。学(🅱)(xué(💒) )士(📎)(shì )は手にし(🍜)たコッ(🕜)プをすこし(👆)傾かしげ(🍤)て見せた。炭素がそ(⏳)の玻璃板(🆎)ガ(✒)ラスい(🔎)たの間(jiān )から流(liú )れると、蝋燭(zhú(🏰) )の火は(🥋)水を注ぎ掛けられ(🍲)たように消(xiāo )えた。
「鞠まあちゃん、吾(💔)家おう(🥃)ちへ行(🚤)こう(🥄)」
「もう私は(🎴)士族は駄目だという論(🆖)(lùn )だ。小諸(zhū )ですこし骨ほねッ柱ぱしのある奴は塾の(💝)正(🎣)(zhèng )木(mù )ぐら(🎸)いなものだ」
学(🚪)士(shì(🕚) )は半ば独語ひとりご(🐢)とのように言った。
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