彼は、しかし、それからも(🛸)、校内(📇)を(🕹)方(fāng )々歩きまわっ(🚬)て、上級の生(💫)徒(♎)たち(🦊)が幾人か(😵)か(🐇)たまって話して(💠)い(🍎)るのを見つ(🚒)けて(🏻)は、その仲間(👆)に入り、それと(🐱)なくス(📮)トライキ(💁)を煽(🍶)動(🤒)す(📑)るようなこと(🔗)を(🕝)言(🍠)っ(👕)たり、次郎をけなしたりする(🛍)ことを忘れ(📞)なか(➕)った。
「よくはないんです。しかし(🌮)、仕方がないで(🧠)しょう。」
「僕には(⚪)、本田(tián )が(🙊)そんな卑(bēi )劣(🎗)な男だとは思えないがね。」(📆)
校長は、最初(🤩)鼻だけをぴ(📣)くり(📵)と動かしたきり、眼玉も口も動かさ(😖)なかっ(🌚)た。眼玉(🥪)はテーブルの上(shàng )の(🐏)血書に注(zhù )そそ(🌬)がれていた(👡)が、それ(🗜)を読んで(♉)いるようには(☕)思えなかった。そのうちに、結んだまま(⛑)の口(🍳)が、うがいでもする時(🌜)のように、むくむ(😮)く動(dò(💢)ng )き出(chū )し(👾)た。そして、そ(📮)れがや(🐅)っ(🍇)と開(kā(🍤)i )いたか(🐔)と思う(🚬)と(🚛)、し(📘)ゃがれた女のような声(shēng )で「これは、(🚭)知事(shì )閣(gé )下にも、(🐿)お見(🧡)せし(💚)なけりゃ(🎛)ならん(🏳)のか。」と、(🎄)わ(🆕)かりきったこと(🍆)をたずね(💖)た。田上が「むろんそ(🤵)う(🍬)です。」と答えると、またぴ(🕙)くり(📝)と(🔩)鼻(bí )を(🤞)動かし、「(🙃)こんなものを知事(🥕)閣下(😀)にお(👄)見(🤡)せ出(🎺)来(lái )る(📘)と(🚖)思うの(🐈)か。君(jun1 )らにはまる(💗)で常識がない。ど(👮)うかそんなむり(🐕)は言(🐌)わな(💰)いでくれ(🎢)。」と、泣いているのか、怒って(🔤)い(🤸)る(🔴)のかわからないよう(🎹)な声(shēng )で(🧣)言った。四(🎿)人(rén )共(gò(💡)ng )、その時は(🌄)、こ(📱)んな(🍯)のが(🦏)自分たちの学校の(🚥)校(⭕)長だろうか、とい(🌛)う気がして、(🤰)実際(💏)なさ(🏹)けなかった(🕣)そうである(🚑)。田上が「(🎏)僕た(⌚)ちは朝倉先生の留任さえ実現(🐃)すれば(🕸)いいの(🤟)で(😳)す(🦊)から、校(xiào )長(zhǎng )先生がそれを保証し(📥)て下さるな(🏯)ら、血書の処置は(😃)お任せしましょう。」と(🔑)言うと、校(xiào )長は何(🌂)と思っ(⭐)た(✳)か、急(🧐)に(🌈)椅子(zǐ )から(🍽)立ち(🔖)上って、(🥕)四(sì )人の(🏻)顔(yá )をひとりびとり念入りに見(🗑)まわし(🤳)た。そし(🧦)て何度も首を(🦇)ふ(🧀)っていたが、おしまいに、永いため息をついて、「君らの(🎲)非(🛎)(fēi )常(🏓)識には全くあきれてし(🚜)まう(🐼)。朝倉先(🕧)生(shēng )の(🛎)退職は県の方(fāng )針できまったこと(🏡)だ(🌶)。県の方針で一(yī )旦きまった以上、校長(👷)としてはど(🚥)う(🔡)にもな(🚉)らないではないか、そ(🈂)れ(🕹)が君らには(🤨)わ(🐵)からんのか。」と言っ(💅)た。そして、(🎸)もう一度永いた(🎵)め息を(🦇)つい(⛵)て(🌜)、どたりと(🅱)椅(🐩)(yǐ )子に腰をおろしたが、(🚒)い(📄)か(🆖)にも思い(➿)なや(👛)んでいるよう(🦊)に(🧣)眼をつぶって、ひとりごとのように言った。「そりゃ(㊗)、(🏁)朝倉先(🏔)生(👗)が惜しい先(xiān )生だという(👋)ことは(✌)私(🍥)にもよくわ(👸)かってい(⏫)る。い(🐬)や、(🥟)誰(🥏)よりも私が一(yī )番よくわかってい(🙃)るつもりだ(💨)。だから(🔺)、君らが先生の留任を願い出(chū )る(🥨)気(🚢)持には心(🍤)から同情(qíng )する。しか(🥌)し、何(hé(👅) )しろこれは県の方(🦗)針でき(🛡)まったこと(🧗)な(🥃)ん(🥐)だから、お(🚬)たがいにあ(🚥)きらめる(🏩)より仕(shì )方がないで(🍸)はないか。」
「話(👆)っ(🏌)て何だい。」
「それな(🐺)らいい(🏃)けれど、(🖕)――」
と、(📖)道江は顔を真(zhēn )赤(chì )に(🥙)しながら、(😄)
「馬(🌪)田にはそ(🐦)れが(🕢)わ(📳)かっている(🛸)んじゃない(〰)のか(🥢)。」
「(⏳)し(🔰)か(🥢)し、そんなこと、(🦕)何(🆘)の役(yì )にも立(😝)たないじ(📙)ゃありま(🎺)せ(🕷)んか。きょうも平気(qì )で待伏せし(🏌)て(🚲)いたって(🌡)いうんだった(🏀)ら。」
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