日本《秘書 クンニ》2行目ライン
秘書 クンニあらすじ
「知っていて、なぜだ(🤣)まって通りぬ(🍶)けるんだ。」
「(🌤)僕、馬(♋)田と同(tó(🕶)ng )じクラ(😲)スで(🕚)す(🔋)から、毎日いっしょに帰ろうと思えば帰(guī )れるんです。」
次郎(🚠)(láng )は(🕷)あいまいな返事(shì(💉) )をし(⛩)た。そ(😺)して父がカンカン帽をかぶりなおしながら鶏舎(shè )の方に行くのを見おくっていたが(😸)、急に自分も立(🍗)ち上(🚩)って(🎯)お(🐒)も屋(⛅)の方に(😂)行き、二階(🏵)(jiē )にかけあが(🍭)ると(🐊)ぐったりと畳(🎌)の(😠)上に寝(qǐn )こ(🐋)ろんで、大(🥂)きなため息(xī )をついた。
と、(🤟)何(hé )度もうなずいた。そし(📍)て、
新賀(👘)はひょうし抜けがして三人をふりかえった。三(🍠)人もおたがい(🛍)に顔を見合わせているだけである。する(🤙)と校(🥈)長はも(📼)う一度(📸)、(🚍)「い(❎)いか(🌥)ね、(🎦)君らを信(👎)頼してたのんでおくよ。」と、念を押し、「じゃあ、私はすぐ県庁に出かけな(🤹)けり(🔲)ゃならんから。」と(🀄)、あたふたと帽(mà(👫)o )子掛の方に行って帽(🏆)子をかぶった。そこで四人も默っ(🕗)たまま、校(xiào )長の(🍫)あ(🐾)とについて室(⌛)を出て来(➖)た、というのである。
と(🔦)、次郎(🚽)は、(👻)また馬(mǎ )田(tiá(🌩)n )の(🔉)方(fā(⏪)ng )にま(🌹)ともに向きなおった。
と道江(💎)も(🚸)眉(🧟)根(gē(🎑)n )を(🚂)よ(🕧)せ、(🎚)肩(jiān )をすぼめた。
校(🗽)長(zhǎng )室が(🛵)ひっそりして(🥓)いるのにひ(🥐)きかえて、(🦓)教(jiāo )員室は何(hé )となく(📓)落ちつきが(🐍)なか(🕗)った。三人、五(😘)人(💡)(rén )とかたま(😫)って(🏋)立ち話(huà )をしてい(📹)る様子が、あけ放(fàng )し(🔇)た窓から、いつも生(🌐)徒(tú )たちの眼にうつった。また四(sì )年(🧠)や(🤷)五年(🖋)の(🛬)教室に出(🔒)て来る先生たちの態度にも、ふだ(📦)んとか(⏱)なり(🎱)ちがっ(🛬)た(📠)と(🚒)ころがあ(💶)っ(🐏)た。い(🕉)つも駄(duò )じゃれ(🥗)をとばすのを得意(🎴)にし(🚺)てい(📤)る先(xiā(🏣)n )生がいやにまじ(⛴)めだったり、こ(💂)れまで教科(kē )書以(🗓)外の話(huà )なんか一度もしたこ(🚑)と(💩)のない先(xiān )生が、と(📯)って(🎎)つけたように、修身めいた話をし出したり、ま(🍵)た(🚀)中(🔢)(zhōng )に(🔺)は(🛑)、変ににやにや(🔸)しな(😗)が(🦔)ら、(🙎)「こ(🏿)ないだ大垣前(🌟)校長(🌖)か(➰)ら(👄)お手紙をいただいて(🛬)ね。」と、その手(🕡)紙の中に(🔸)書い(🐙)てあ(⏳)った(⛰)という一二の(💾)文(wén )句を引き出(📕)して、前校長をほ(🥇)め、自(zì )分と前校長(🕐)の間には何(🔳)か特(🥝)別の関(📽)係でもあったかのように(😧)ほのめかしたりす(🥟)る(🤴)先(xiān )生もあ(💐)った。す(🎺)べてこういうこ(⬇)とが(⛺)何を説明(⚪)して(✋)い(🍞)るかは(😧)、生徒(➗)た(🗽)ち(📖)に(➖)むろん(🏩)わかりす(💃)ぎるほどわか(👃)っていた(💧)。だから休(xiū )み時間に(🕎)なると、彼ら(🏌)は(😎)そ(🤩)れを材料にして先(xiān )生たちの品(pǐn )定めをするのに忙し(💜)かった。こんな場(chǎng )合、い(🥏)つ(💽)も奇(🐉)抜(🗞)(bá(🌚) )な思いつき(🎎)をやるので人(🎅)(rén )気のあ(💆)る五年の森川という生徒は、四年と(🙅)五年の各教室をま(〽)わってその品(📬)定めをきいてあるいて(🤤)いたが、昼(zhòu )休(🕴)みの時間には、もう校(xià(♏)o )友(🐛)会事(💉)務(wù )室(shì )の(👽)黒(🚏)板(📎)(bǎn )に(🙁)「教員適(👈)(shì(🌬) )性審査採(💿)点表」というのを(♉)書きあ(🖇)げて(✨)い(🍁)た。校(🅿)友会(🎹)事務(wù )室(🚜)は、生徒(tú )控(🔊)所の横の(✊)小(xiǎo )さ(😻)な(🤤)室(shì(🛌) )で、間はガラス戸で仕切って(🔁)あ(😧)っ(😣)たので、控所からはまる見(💢)えだ(🔧)った。校友会の(😐)委員(yuá(🌡)n )たち(🍉)五(🈳)六(liù )名(mí(🏙)ng )が(🐤)中(zhōng )で(🚚)わ(🦑)いわい(💪)さわいで(🍷)いる声(🌄)をききつ(✏)けて、ふだんは遠慮しがちな一(🥤)二年の生徒たちまでが押(yā(🛢) )し(🤒)よ(🈁)せて(😌)来た(🔽)が、その採(🕵)点表(🗼)の左の(🕳)端(duān )には、馬(mǎ )賊(🗣)、(🔍)チャッ(😈)プリ(🌸)ン、かま(🏃)きり、あ(🚩)ざ(💊)らし、おでん、花(huā )王(wáng )石(⏩)けん、長(zhǎ(🛣)ng )茄子、瓦煎餅(bǐng )、(🍄)といったような先(xiā(⛱)n )生た(🔹)ちのあだ名が縦にならんでおり、それ(💰)に括(🌍)弧(🤩)か(🤱)っこして受持(😯)学科名が書(shū(🤸) )い(♌)て(🎱)あった。そ(⛺)して(💗)、その(🍘)右に(🗒)点(🚇)(diǎn )数(🖊)欄(lán )と備(🖤)(bèi )考(〰)欄とがあったが、(🍐)点数欄に(🦃)は五(🕶)点(diǎn )というのが一(yī )つあるきりで、あ(🛀)とはみ(🤮)な四点(👇)以下だった。零(🔖)(lí(🌁)ng )点はさすがに一つ(🐰)もなかった。備(🥐)考(🌡)欄に(♿)は、「品(👮)性下劣、御殿(diàn )女中(zhōng )の如し(🥝)」(〰)とか(🚵)、「駈(qū )落か(🐊)けお(📀)ち三(sān )回(huí(👧) )心中未遂一回(🕎)」とか(🏫)、(💽)「野(🌼)(yě )心満(🥕)々(⏮)、惜(xī )しむらく(🛬)は低(✨)(dī )能」(🚶)とか(➖)、「彼いつの日(😤)にか悔い(💥)改(🎻)めん」とか、「愚(yú )鈍なるが(🌵)如(📥)くにして、最も警戒を(😀)要す」(📜)とか、(🍲)そうい(🔮)っ(🛁)たさま(🛡)ざまの(🎉)文句が(⬆)、いっぱい書(shū )きつめてあった(💦)。五点(diǎ(📛)n )の評点を(🆓)もらったのは「あざら(😎)し」(🧔)先(xiān )生(🏼)(shēng )だった(🙁)が、その備考(❄)欄(🤞)には「性(xìng )粗(cū )野にして稚気あり、(📟)陰険とは認めが(🈶)たし(🥋)、合否の判(pàn )定(dìng )は後日会議の結果にまつ」と(🚫)あっ(🤪)た(⛵)。
「(🔫)じゃあ、千ちゃんのい(⛄)たずら(😇)見ていたのね。」(🛋)
「本(💹)田のやつ(🥠)、ど(🏕)うしたんだろ(🌀)う(🔴)。いやに考えこんでばかりいるじゃないか。」
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