二三(👛)人が渡り廊下に背(bèi )をも(🚧)たせ(🌍)てそんなこ(👈)と(🐉)を話し(🕓)てい(🕷)ると(🧢)ころへ、馬(👠)田がやって(🎵)来て、仲間に加わった。
「ふうん、本(běn )田(tián )か。……あい(🗿)つはだ(⛔)め(🌃)な奴さ。」(💙)
「それはそう(🎼)と――」(🗃)
校友会の委(👛)員たち(🎉)は、その日じゅ(📧)う(🏤)、め(🛩)いめいに校長(🐺)の動(dòng )静に注(💹)意した。休(🎺)み時(shí )間になると、(👄)あるものは用(yòng )もないのに(💽)校(xià(🏺)o )長室のまえの(⏹)廊下(xià )を何度も往(📹)(wǎ(🎹)ng )復(🌳)(fù )し(🙁)、(😕)あ(🗯)るものは校(🙎)庭の遠(yuǎ(🐕)n )いと(🏌)ころから校長室をそ(🙃)れとなくの(🎺)ぞいて見(jià(🔄)n )た。しか(🧞)し、校(xià(👴)o )長(zhǎng )室はいつもか(🚜)ら(🥧)っぽ(🐷)だっ(🚗)た。校長(zhǎng )は県庁(tīng )に(👲)出(🆒)て行ったきり(🥕)、帰(guī )ったのかど(💞)うかもはっきりしなか(🃏)った(⛴)。
「ストライキに(🏺)は、(👺)僕、絶対に(🏔)反(🤢)(fǎn )対する(🥏)つもりです。」
「用(🙎)がないからって知(zhī )らん顔するのは失(🔆)敬じゃ(😻)ないか(👮)。」
「どうして(💙)って、(🤶)負(👃)けるこ(🍃)とわかっているじゃ(🥖)ありませんか。男と女(nǚ )です(📨)もの。」
「た(😷)った今。僕(🎯)、道具をうちに置くと、す(🚌)ぐ来たん(🕔)だよ。」(🥗)
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