その日は一(🎣)日遊(🛒)んで(🔅)安場(chǎng )は東(⛔)京(🏉)にお(🤖)ける(♓)野球界の(👎)話を聞(🛣)か(🈶)してくれ(🤤)た、かれは(🧗)一高と三(👾)高の(🍄)試合の光景(jǐng )などをおもしろく語った。一同はすっかり興(🕥)奮こうふんし(😶)て目に涙をた(⚫)たえ(⛷)、まっ(🔸)かな顔をし(🏮)て聞いてい(🕓)た。
「ぼ(💟)くも(🔤)そう(🐀)思っ(👧)てます、ぼくはかならず勝(🙍)たしてごら(🤘)んに入れます」
元(yuán )来晴れ(🔽)の戦場に(🔜)おけるノックには一種(⚾)の秘訣ひ(🚜)け(🖲)つが(🌏)ある、(🚄)それは難球を打って(♌)やらぬことである、だ(🐓)れでも取れるような球(qiú )を打ってやれば過失(shī )がない、過失がなければ気がおち(⏮)つく、特に試合になれぬチー(🦑)ムに対(🥏)してはノッカーはよほど(🙍)寛大(🎷)に手心(🌑)せねばいた(🥗)ず(🌷)らに(🏠)選手(shǒ(🕎)u )をあが(🍚)らして(😨)しまうおそれが(🐊)ある。
「ぷうぷう(🌥)ぽう(🌦)ぽう」とらっぱが鳴っ(🏔)た。
春もすでに三月の(👆)なかばである、(🌽)木々(💗)の(🏇)こずえには(💆)わかやかな緑(lù )が(🗞)ふきだして、桜(yīng )さ(💁)くらの(♒)つぼみが輝きわたる青天に(💨)向かって(🗜)薄紅うすべにの爪先つまさ(✖)きをそ(🧗)ろえている。向こ(🧀)うの並なみ木(👚)き(🥊)は朝(chá(⛹)o )日に(🔝)照らさ(😜)れ(🎟)てその影をぞくぞ(⛰)くと(🤐)畑道の上に映(yì(🈯)ng )うつし(👰)ていると、そこ(💊)にはにわとり(🥗)やすずめなどが嬉(🔻)しそうに飛びまわる。
「(🈲)伯父さん(🌉)、ぼくが商売(🚼)に(⏹)出ま(♌)すか(🐪)ら伯(🤭)父(😢)さんはやすんでください」
千三はボ(💾)ックス(🧘)に(✌)立つ(🅰)前(🚀)に(🔍)バットを一ふりふった、(🙆)それは先生(🥞)の(🧚)手製のこぶこ(🍉)ぶだらけ(🕺)のバ(😉)ットである。かれは血眼ちまなこにな(⚽)って光(🍾)一(yī )をにらんだ。いままでかれは光(guāng )一を(😔)見(jiàn )るとき(🏚)一(yī )種(🏔)の弱気(qì )を(😺)感(🌍)じた(🚛)のであっ(💿)た(👙)、かれはわが伯父が(🚬)入獄中(zhōng )に受けた柳家(🦈)の高(🚊)恩(ēn )を思(🚀)い、わが貧(pí(🚫)n )を(🚓)あわ(🛋)れ(📴)んで(🦄)学資を(🌐)だし(🔄)てやろ(🌽)うとし(🔃)た光一の友情を思(🕧)(sī )うと(📃)、かれの(🏿)球を打(📉)つ気(🔺)合いが抜(🦇)けてどうする(🈯)こ(⚽)ともで(🎿)きない(💋)のであっ(😋)た(🐇)。
「黙々も(🌲)く(😴)もく先生と熊田先生とどっち(🍖)が(🌬)こわいだろう」
実際それは(🤖)師範生徒から(📝)でた(⌛)うわさである、師(⛹)範生(shēng )徒は中学生(🔖)に(😛)く(👴)らべる(👳)と学資も(🍽)少ないし(📱)、(❔)また富める(♐)父兄をもた(🚂)ぬ(🅾)ところ(🥛)からなにかに(🥈)つけて不(🤰)自由(🔡)勝ちであ(🐫)る、それに反し(❌)て(📲)中(😅)学生は多く(🌖)は相当の(🧜)資(🔦)産ある家の子である(🐔)、かれらは自由(♏)(yóu )にぜ(🧐)い(🛅)たくなシャツ(🐑)を買い、ハイカラな文房具を用(yòng )い、活(huó )動や芝(〰)居などを見(🥥)物し、洋(yá(🐯)ng )食屋へも出(🥃)入りす(🥘)る、(💑)そ(👾)うさせることを不純(chú(🦄)n )だと(🐌)思(sī )わない父兄(🌎)が多(duō )いの(☔)である(💬)。
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