「出(👛)してわるいことはない。し(🧑)かし、出さな(👖)いほ(⏪)うがいいんだ。少なくとも、今朝の話に(✏)は(🚶)、出(🎧)さないほ(🔛)う(🤟)がよか(🥨)ったんだ。」(🤲)
(🕘)朝倉(cāng )先(🐗)生(shēng )は、しかし、(🌕)どん(🐙)な悪(è )い状態(tài )があらわれて来て(😪)も、すぐその場でそ(👃)れを非(fēi )難(ná(✅)n )すること(⬜)がな(🎥)かった。すべて(🚜)をいち(📝)おう成り行(🦀)きにま(🖥)かせ、行く(💑)ところまで行かせて(🚑)お(🔴)い(💔)て、あとで(📹)、――たと(🍄)えば食後(🕠)の雑談(🐞)(tán )や、(🎺)夜(yè(🕣) )の集まりなどの際(🥌)に、――(🔈)それを(🕥)話題(tí )にして、み(🖖)んなとい(🛑)っしょに(😸)、その原(yuán )因(yī(🍰)n )結果をこまかに究明し、その究明(míng )をとお(😞)して(🐖)、共(gòng )同(😯)生活(huó )の基準になるよ(🎫)うな(🌦)原(💱)則的な(🐭)ものを探(🍭)求する、とい(🅰)った(👌)ふうだったのである。
(🧡)そんなはず(🐕)はない!
「あ(⏩)っ、そうだ。僕はここだけにへばり(🏰)ついていては、いけなかっ(🎮)たん(🤠)だ。」(🏈)
「今朝(🎐)の鐘をつ(🔡)いたの(🍐)はだれ(🕹)じゃな(🐏)。」
「いつ(🥉)もこ(❇)ん(🔓)な(🐲)に起き(🐛)ないんです(🕸)か。」
(🍓)朝の行事は、まず(🖍)室内(🔆)(nè(✉)i )体操に(🆗)はじ(🎫)まった。そ(🐰)れは友愛(à(🕠)i )塾のため(😚)に特(tè )に考案さ(✨)れたもので、その指導も(⛎)指揮しきも(🍻)次郎の役(💇)割だった。体操(🈚)(cāo )がすむと、朝(🐦)倉先生(shēng )の合(hé(📃) )い(🌜)図で静坐(zuò )せいざに入(🌳)った。これ(🍇)は就(jiù )寝前の静(🤘)坐に(🕗)くらべると、いくぶんながかったが、それでも、せいぜい十(✋)四(🍧)(sì )五分ぐらいだった。次郎(🎿)は、今(🥃)朝も足音(🙁)を(🐾)しのばせながら、塾生(⏬)(shēng )たちの姿勢(shì )を(💚)直してやった。
とあいさつして、大(dà )河(🤼)に(⛱)近づいた。
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