「次郎(🥩)君(🚮)だね(🥧)。」
「(🚓)うむ、新入生(shē(〰)ng )のた(🙅)めに戦う(🍵)つもりだった(🤰)んだね。」(👱)
次(cì(🤑) )郎(láng )は、あっ(🛂)けに(💑)とられ(👊)たような顔をして、大(dà )沢を(👮)見つめた。
二人(rén )は、そ(🐿)れからも、(👉)し(🥖)ばらくは大沢の噂をした。次郎に(🎵)は、「親爺」という綽名が、いかにも(🕝)大(🙃)沢にぴ(⏱)ったり(⏱)しているように思(sī )えた。そして、(📧)そんな友達を(💽)もってい(😩)る(🕥)恭(🍐)一を一(🃏)層尊敬したくな(🐁)っ(🌤)た。同時に、彼の昨日から(😢)の(💴)気持が次第(dì(🚹) )に明(míng )るくなり(🏇)、これ(🤱)からの闘(🌫)い(🌍)が非常(📻)に愉快(👱)な、力強いもののよ(🏿)うに(📀)思えて来た(🦊)のである。
次郎は、さすがに心が(🚱)躍った(♟)。しか(🥚)し、彼(bǐ )は、
「う(🛴)うん、ちっと(🍿)も。……僕も君らの話を(🐋)きい(👔)て(🐧)、今はじめて知(zhī )っ(🍣)たんだよ(💶)。」
(🔶)と言(yán )ったきり、(🦀)葉書(😠)を父(📛)にかえして(🌰)、(🥟)二階(🖌)にかけ上っ(👾)た。
大沢が立(🐗)ちかけると、(📢)次郎が(🏤)だしぬけに恭(gōng )一(yī )に(👿)言った。
も(🥦)っとも、生徒間の噂によ(💌)ると、校内(🕎)(nè(📭)i )に二人や三(💡)人(ré(🙇)n )は、尊(🈁)敬(🕕)に値する先生が(💯)いな(🥨)いでもな(🙃)いらし(⤵)か(🏡)った。ま(🏂)た、入(rù(📌) )学(🚖)式の時(😢)(shí )に(🖇)、彼が校(🍸)長か(📉)らうけ(💳)た印(yìn )象も、(🙎)まだすっかり消(♏)えていたわけではなかった(🕕)。しかし、(👿)そうし(✋)た先(xiān )生たちは、(🈳)次(♑)(cì )郎(lá(💾)ng )た(🕡)ちと(🗡)はまるでべ(🐺)つ(🚀)の(🏽)世界に住んでいるような(👁)もので、めっ(🍋)たにその顔をの(🌃)ぞくことさえ出来ないのだった(🎐)。次郎は、そのために、中学校というところは、(🀄)小学校にくらべてずっと(🏨)奥(🤫)(ào )行が(🐰)あるような気(♐)もしたが、また(⛺)いやに不便なとこ(🕯)ろのよう(🚕)にも思った。
「もう、よせ! もう(🤖)こ(🎟)の(🏅)くらいで(🦆)いいん(📹)だ。」
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