「(🕸)朝倉(🌉)先生にお(😲)別れする(🎯)か(😳)らかい。」
次郎は(👻)、学(xué )校(🌶)の(👔)こんな(🤔)様子(🌻)を、終日いかにも淋しそ(🌞)うに見(jiàn )守って(🎖)いた(♍)。彼(bǐ(📟) )は、花山校(✒)長の(📑)鼻(bí )の(💬)移動の(📉)話をきいてもほ(🎫)と(🌺)んど笑わなかったし、森(sēn )川の「(🆓)教員適(🍼)性(🗝)審(shěn )査採点表」を見た(🐭)時(shí(🌺) )には、む(🥔)しろにがい(🔗)顔をして、(🚗)ひ(🚻)とりで校庭にぬけ出したほど(🤜)だった。ふだんから(🖕)、彼(🎙)(bǐ )はそう(🦒)出し(🗒)ゃ(🥩)ばる方ではなかった(📪)が、(🗺)それでも、校(xiào )友会(huì )の委(🥚)員会などでは、新(🤧)賀(🖱)や(🚀)梅本(běn )と共(🎳)にかなり意見を発表する(🖖)方だった。それ(⚽)が昨(zuó )日(🐩)(rì(🦗) )以来、まったく沈默を(🎃)守りつ(🏨)づけている。きょ(🚣)う(🥋)はこ(🍛)とに新賀や梅本(🎨)に対してもあまり口(kǒu )をきかない。今朝あ(🗜)た(🌝)り(⏲)までは、誰も(♌)それを気(qì(🥂) )にとめな(😸)かったのだが、み(🔚)んなが(🐫)笑うときに(🉑)笑(xiào )いもせず、また先生たちの品定め(⭐)や、事(shì(🔓) )件のこれから(🦁)の(🏺)成行きについて(👿)、みんなが(😈)非常(🔗)な関心(📦)をもって話しあってい(🐕)るの(🌽)に、自(zì )分ひとりで校庭を(🕯)ぶ(🐆)らつきまわったりし(🚧)ている彼(bǐ )の様子が、(🔙)いつまでも(🏭)周(zhōu )囲(tōng )の注意をひかないでいる(❎)はずが(💗)なかった。しかも(✈)彼が、(🗿)同級(🚲)生の大部分がま(🤭)だ朝倉(cāng )先(☝)生の顔(yá )も知らない一(Ⓜ)二年の頃(🌱)から(🥤)、(🌠)室(shì(❔) )崎事件(🎁)や宝(💋)鏡先生事件を(🔠)通じて先(🗂)生から大(🏆)き(🤐)な感化(🌚)(huà(🌊) )をうけ、その後、白鳥会の(😴)一員(yuá(🐎)n )にも(🗯)加わって、先(💇)(xiā(🐈)n )生(🏐)の心酔者(✳)の中でもそ(👮)の(🛩)第(🤷)(dì )一人者に(⛎)なって(🌀)いる(🙅)ことは、誰(🌗)でも知(zhī(🕥) )って(🗃)い(💂)ることで(🍴)ある(🤶)。こ(🥗)んな(🏺)時こそ彼は(🤖)み(🧀)んなの先頭に立(lì )っ(🥖)て(⛔)活動(📨)すべきで(😜)はないか。そうした考えが、一(❓)般の(🚬)生(🕚)(shē(🗃)ng )徒たちの頭に浮んで来るのはご(🌐)く自(zì )然(rán )であ(🌻)った。
「僕、きょ(💋)う(🔦)――」(🕴)と、(〰)次郎は、(🔮)また急(🔨)(jí )に(🉐)眼を伏(🙃)せ(😇)て(🎳)、「学校(💔)のかえりに朝倉先生(shēng )を(🔞)おたずねしてみたんです。そして、僕たち(🛣)の願(yuàn )いを(🏞)かりに県庁が許(⏳)してくれても、(👳)それで先生が辞職(zhí )を思いとまら(😃)れることは(🧛)ない、ということがは(🥌)っきりしたんです。先(xiān )生としては、それがあ(🌅)たり(🌧)まえです。僕(pú )、そのこと(👬)にちっとも気がついて(🕝)い(🧣)なかっ(🛂)たんです。」
(🖍)四人(💶)がこもご(✌)も語ったところを綜(zōng )合す(🧀)る(🈺)と、こう(🗃)であ(🅱)る。――(♓)
「活躍す(📪)る(🌫)元気がない(🛋)ほど打(dǎ )撃(🌩)をうけているとすると、大いに(🧠)同(🔱)(tóng )情に値するね。」
「それもそう(📟)ね。」
道江(🔶)の家は、馬田と(⬅)同(🍣)じく橋を渡った(🌎)向こうの村にある。彼女が学(🌄)校の帰(guī )りに、大(🕝)巻(quàn )や本田(🌄)に用があって、橋(🌒)を渡(👤)(dù(💍) )らない(🤒)で(🥠)ま(🖥)っすぐこち(💙)ら(🐧)の土手(shǒ(👩)u )を行くことはしば(🍋)しばだが(🐡)、きょうの様子は決(🖌)し(♌)てただごとではない(🌸)。彼女は、(♈)或いは毎日(rì(🌔) )のように馬田に(🌱)学校(xiào )の帰(👞)(guī )りをおびやかされて(🐖)いる(🧞)のではあ(🏇)るまいか。次郎(láng )は、ついこないだ(💕)自分の家の階段の上(shàng )で(💨)、道江と(🧦)馬田が出っ(🍛)く(🎃)わした時のことを思いうかべな(🆙)がら(🖲)、そんなふうに考えた(🚝)。
「道江(📊)さ(🏜)んには(🚠)、ちっとも恥ずかしいことなん(🤵)かないじゃありま(👇)せ(🚵)んか。」
「ええ…(🏍)…出しました。」
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