朝(cháo )倉先生は、手にもってい(🤛)た塾生名(míng )簿を畳たたみ(😰)のう(👥)えになげだして、腕(🔞)をくんだ。そして、(🌰)かな(😓)りな(💝)がい(🕯)こと(🎬)、眼をつぶって(⛳)だ(🧙)まりこんで(😃)いたが、(🙆)やがて眼(🚾)をひらくと、ち(🖱)ょっ(🖖)と飯(🐽)島のほうを見(🦃)(jiàn )たあと、みん(🐢)なの顔(😺)を見(🥥)まわして(🕋)言った。
板木(🚶)を打って(✉)いたの(⛏)は、はたし(🤺)て大河(🚹)無門(⤵)だ(🎨)っ(💢)た(🏤)。シ(💰)ャツにズボン(🈁)だけしか(🕶)身に(🍵)つ(📏)けてい(💉)ず、足袋(💄)たびもは(🚸)いていなかった。しかし、べつ(😂)に寒そうなふう(👺)でもな(🉐)く(🖤)、両足をふんば(🗺)り、頭(tó(🔟)u )か(➖)ら一尺(chǐ )ほどの高(gā(🗼)o )さの板木を、近眼鏡の奥(🐑)(ào )おくから見つめて、いかにも念入りに、ゆっくりと槌つちをふるっていた。
「もっと考える? ふ(🙁)む。腑ふ(🎰)に(〰)落ちな(🥅)け(🍲)れば、腑(fǔ )に落ちるまで考える(🐧)よりないだろう(🥗)。自分(🍺)(fèn )で考(kǎo )えないで、人(rén )の言(🌩)うこ(😗)とをうのみにする生活なんて(😎)、まるで意(yì )味がな(🤵)いか(♋)らね。」(🐯)
そして、次郎のほ(🦗)うをちょ(🦍)っとぬすむように見な(📮)がら、(📿)
「ええ、と(😴)くべつ露骨ろこつ(🎩)なようで(👵)す(👵)。」
かれ(🍚)は、そう言(📠)うと、すぐおじぎを(🤳)し(👿)て、塾(🕝)長(zhǎ(💯)ng )室(shì )を(👈)出た。朝倉先生は(🦁)無言のまま、かれ(⛅)のうしろ(👼)姿(🌞)を(🏏)見お(🔷)く(🛃)っ(🧛)て(🏟)いた(♓)。
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