「板木を打(dǎ )つ(🕣)のは、もう(🐈)こ(🏒)れ(🌪)でお(🥎)しま(⛑)いに(🚷)しましょ(📵)う。こ(😟)れ(🏘)で起き(🍽)なけれぼ、ほっとくほうがい(🛅)いんです(🔌)。」
解(jiě )散(sàn )するまえに、朝倉先生が言(🍷)った。
も(🍕)う、そのころには、廊(láng )下(xià )を(🤪)行(háng )き来(🌐)す(🌜)る塾生たち(🐊)の足音(🦖)も頻繁(fán )ひん(🚯)ぱんになり、ほうぼうか(📧)ら、(🚣)わざとらしいかけ声や、と(♋)ん狂きょうな笑い声などもきこえていた(🚧)。ゆうべの(🌾)懇談(tán )会(huì )で(🌤)分担ぶんたんをきめ、かれら自身の(💨)室はも(🎡)と(🎯)よ(📝)り、(⏪)建物(🚞)(wù )の内(nè(⬆)i )部を(😫)、講堂や、広間(🙊)や、便(👨)所に(🕵)いたるまで、全(🤧)(quán )部(👚)清掃せ(🕔)いそう(〰)す(🤗)ることに(🎢)申し(🎢)合わせて(🍟)いたので、(🧘)かれ(🔖)らも(🤺)、(♈)まがりなりにも責(🀄)(zé )任だけは(😸)、果たさなけれ(💭)ばならな(🖍)かった(💇)し、それに、きびしい(👤)寒さと、お(⛲)たがいの眼とが、かれら(🕊)を、外見(🐌)だけ(🧤)でも、(📚)いかに(👽)も忙いそがしそうな活動に駆かりた(📗)てて(🤷)い(🧟)たのである。
間もなく(😔)、侍僧(sē(🍷)ng )に(♎)伴(bàn )とも(🧛)な(🖇)われて、(🐄)一(yī )人のつつまし(🎫)やかな小(🚰)(xiǎ(⛰)o )僧(sēng )がは(🏐)いっ(😲)て来た(💢)。和尚は慈愛じあい(👻)にみちた眼で、小(xiǎo )僧を見なが(😷)らた(🤪)ずね(😧)た。
「おしまいのほうは(🔭)、実は僕が打ったんでし(♏)た。」
「あっ、そうだ。僕はこ(👯)こだけ(🗒)に(✋)へ(💩)ばりついていては、(🛰)いけ(💕)なかったんだ。」
「しかしも(🎯)う(🧢)眼(yǎ(🏑)n )はさま(🌄)して(💇)いま(📡)すよ。」
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