校(😢)長室における(📽)会見の様子(📏)は(🕯)、あとで(🏄)四(🎼)(sì )人が――と(🛥)言って(🍪)も平(🌗)尾はあま(🛡)りしゃべらなかったが――み(🎾)んなに話したところによ(🏯)る(🥧)と、かなり悲(bēi )哀感をそそるものだったらしい。元来花山(shā(⏪)n )校長の鼻は、(🐏)馬(🎟)田が(😲)次郎のう(👄)ちで言ったように、実際(jì(🕚) )いかに(👅)もちょっ(🤨)ぴり(🐧)し(💘)てい(🍘)る。恰好(hǎo )だけは、(🍨)美(➰)(měi )人の鼻といってもいいほ(🥀)ど(🐨)ととのってい(😽)るのだ(🧞)が、(🧓)顔(🏣)の(🔕)面積(👯)に比(bǐ )較(Ⓜ)し(🌥)て、それがあ(🎃)まりにも小さすぎるのである。血色のわるい(📬)、(👺)そ(🍰)れでいていやにつるつる(🛍)光(💬)(guāng )っ(🤰)ているだだっ(🏽)広い(♿)顔のまんな(🥞)かに、つつまし(🔵)すぎるほどつ(🔷)つまし(🐓)く、そしてそれ故(🍉)に安定しすぎる(📬)ほど(👕)安定(dìng )してくっついている(✊)その(🚜)鼻(🔮)を、校長(zhǎ(🔽)ng )就任のその日以来(🆘)(lá(🦒)i )、(📆)生徒たちは「(⛎)ピラミッド遠望」と呼んで鑑賞(😉)しているの(🙅)で(👑)あ(♉)るが、それは(🦀)決して的は(☝)ず(🤫)れ(🕗)の形容だとはいえな(🚂)い。生徒間に、(🔷)それほど安(🔳)定した印(🚭)象をあたえて(🎫)いるそ(🌔)の鼻が、血書を差(chà(🥙) )出した瞬間、(📕)ぴくりと動き、しかも多(🚤)少額の方にずれたよ(😋)うに(💝)感じられたとい(🔹)うのだから、お(🎄)よ(✳)そ(📣)、その場(🦓)(chǎng )の光景(🙊)が察しられるで(👲)あ(🦑)ろう。
「もし、馬田(🕉)もまわり道した(📶)ら、道江さんはどうす(🌤)る?」
「僕は(⛸)そんな意(🐧)味で考え(🗜)が(🖊)足(🐢)りな(📭)かったとは思っていな(♊)いんです。役(🛍)所は正(🐰)し(🤯)いことを通すのが(🌪)あたりまえ(🕵)でしょ(🚇)う。」
「次郎さん(🎹)、(♐)今(jīn )お帰(🛒)り?」(🎁)
馬田の視線がとうとう横(🖐)(héng )にそれた(🚒)。同時に、「ふふん(🦉)」とあざ(🔺)ける(☔)ような息が彼(bǐ(💁) )の鼻(bí )をもれた。
「次郎さんが女でした(📄)ら(🚍)、ど(💩)うなさ(📕)る?―(🎺)―(😮)」
道江はただ(🥊)しょ(🏘)げきっ(🔁)た顔をするだけだった(🏼)。次郎は舌打ちし(🤗)たくな(🔄)るのをこらえなが(💆)ら、
「僕がこ(🔪)こにいること、(🐟)君は知っていたんだろう。」
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025