「そうかも(🈳)しれ(🌹)ません。しかし、それはや(🌐)ら(🔵)ないほうがいいでしょう。板(bǎn )木(mù )ば(㊙)んぎで起きる約(🕍)束やくそ(⛹)くをし(🍋)たんで(💯)すから(⛲)。」
(🚃)かれは、そのつ(🐯)めた(💘)い空気の針をなぎ払は(🏄)らう(🐊)よう(🍨)に、ば(⭕)た(💗)ばた(👦)と部(🌂)屋中に(🐀)はたきをかけはじめた。
やがて先(xiā(⛓)n )生(shē(😐)ng )は言(🐊)(yán )葉をつ(🐵)いだ。
「そうかもしれませ(🤼)ん。しかし、それはやら(🐓)ない(🗑)ほうがいい(🍸)でしょ(🥉)う(👙)。板木ばんぎで(😯)起(🐷)きる約束やくそ(🎽)くをした(❤)んですから。」
田(🚖)川は、(🛑)そ(🗃)れ(👋)まで、(🍔)眉根(🍽)まゆねを(👘)よせ、(😊)小首(🌍)(shǒu )をかしげ(📏)て、い(🧙)やに深(🔠)刻そう(🌬)に畳たたみの一点を見(🎼)つめていたが、(🐢)だしぬけに自(zì )分の名を(🚋)よば(💥)れて、飯(🔛)島とはちがった意(yì )味で、あ(😼)わて(🚔)たらしか(🔭)った。しかし、かれはすぐ(🤪)には(💷)こた(👾)え(🚃)なかっ(😆)た。こたえ(🏛)る(❔)かわりに、何(🎲)度も小首(😟)を左(zuǒ )右に(🖱)かしげ直(🐍)し、する(🐘)ど(⭕)い眼で畳をにらみまわした(👘)。それから、(🏀)朝倉先生のほうを(💭)まと(🤧)もに(🤔)見て、そのしゃ(🌌)がれた声を(🏞)とぎらしがちにこたえ(🚥)た(🕤)。
「なるほど。……ふん。……そうい(💢)うものですかね。……(⛱)あ(⬅)るいはそうかもしれない。」
とあった(📼)。
「(🏴)君のまじめな常(🎖)(cháng )識が(🍢)それを許さない(🥡)だろう。」(📳)
塾生たちは、かるくとじたまぶ(🛹)たをとおして、窓のす(⛏)りガラス(🌀)に刻(🕺)々に明るくなっ(🎏)て行(háng )く(😡)朝の(🤗)光(🚗)を感(gǎn )じながら、(🎻)つぎの言(👛)葉を待(🥞)った。軒端のきば(🐬)には、雀がちゅん(🈸)ち(😯)ゅ(🎠)んと(🐏)、間をおいて鳴(míng )きかわしてい(🥘)る。
朝(cháo )倉先(📂)(xiā(👴)n )生は、(🥚)しかし、ど(🌛)ん(🐘)な悪(🍦)い(🎓)状態(🦅)があら(🚺)われて(💾)来(lái )ても、す(🏟)ぐ(🐐)そ(🔼)の場(chǎng )でそれを非難することがな(⬇)かった(❓)。す(👉)べてをいちお(🥣)う成り行きにまかせ、行く(😍)ところまで行かせて(🕌)お(😆)い(🚗)て、(🔬)あとで、――たと(🤭)え(🔳)ば食(shí )後(🍝)の雑(zá )談や、夜の(🥘)集(jí )まりなどの(💔)際に、―(🕣)―それを話題に(👳)して、みんなと(📼)いっしょに、その原(👱)(yuá(👵)n )因結果をこまかに究明(👑)し、その究明をとおして、共同生(😗)活の基(🛥)準(📝)になるよう(📱)な(📵)原則(🧒)的なものを探求する、といったふうだっ(💘)たのである。
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