日はまだ(🍛)かなり高かった。かわいた砂地の(🛰)照りかえしが眼にぎらついて、頭(🛄)のしんが痛(tòng )いようだっ(🌂)た。彼は、何も(🎀)考(kǎ(🈺)o )える気力が(🍧)な(🌎)く、ただ(🍼)い(🏡)ら(⤵)いらした気(🤢)持(📅)で町は(⏬)ずれ(🎢)まで来た。
「見張りって、どう(👡)するの(🈳)?」
「し(⛰)かし(🀄)、馬(mǎ )田をどうもしないで、ただ(😚)逃げまわっていたんではだめですよ。」(㊙)
と、道(dào )江は(🥋)、(⛪)しかし(💶)平気な顔をして(🐔)いる。
次郎は、(😅)ふ(🕳)しぎにも(🐛)思(sī )い、いくらか滑(🐗)稽(jī )にも感じながら、歩(bù )き出(🗓)そう(🐘)とした。が、(🍲)その(🤵)とき(🌿)馬田のほ(🔮)かにもう(🚙)一(yī )人(rén )、彼の(🤜)眼にうつった人影(🚧)があった。それは(⭐)、(🐓)土手の(⏰)ずっ(🌃)と(🛬)向(🧕)こ(😎)うの方を小走(zǒu )りに走(zǒu )って行く(🎫)女学生の姿であった。その制服(🎡)姿(zī )は(🍸)、も(🚁)うう(📷)しろから見たのではちょっと誰だか判断(💩)(duàn )が(🕗)つきかねるほど遠(📱)ざか(🥋)っ(🚣)てい(🙊)た(💄)が、次郎(🎄)にはそれが道江だというこ(🍛)と(🚠)が一目でわか(💱)った。
敏(mǐn )子は、叔(shū(😉) )母(🍘)さんと呼ばれるに(💃)はまだあ(🗡)まりに(🧀)もわか(🛁)かっ(💗)たが、(📒)次郎(🏷)は徹太(♐)郎を叔父(🏎)さん(🙉)と呼(👇)ぶ(🥄)関係(xì(🐭) )上、そう呼びな(🏇)らわしている(❤)のである。
「ここからだと、次(cì )郎(🔆)さんに見張っていただくにして(⬛)も、かどが立た(🌈)ないでい(🎯)いわ。次郎さん(🚮)が毎日(rì(🎩) )、橋を渡ったり(🚸)したん(🐝)で(💘)は、何て(🍦)いった(🍢)って(🤐)変(🆎)です(📴)ものね。」
二人は(🖱)、かなり永(🧝)いこと、無(👮)言のまま(😹)顔を見あっていた。ど(🔢)ちらからも(🈷)歩みよろうとも、言葉をかけようと(⏳)もしない(♒)。次(💹)郎(🌗)は、しかし(🥕)、(📌)そのうち(🥂)に、(📈)いつまでも(📎)そうしてい(❎)るのがばかばかしく(🍌)なって来た。彼は思いきって馬(😥)田(tiá(🔅)n )に背を向けよ(🐴)うとし(🛥)た。すると、馬田がとう(📠)と(📸)う口(🕷)(kǒu )をきった。
(🍿)四(🧝)人の(🐦)報告は、みん(🔐)な(💞)をふき出(👚)させたり、憤(fèn )慨(🕳)させたり、不安(👇)が(🥘)ら(🧦)せたりした。し(🛀)かし、(👁)ともかくも血(🈲)書(🧤)が県庁に(📦)差出(🎭)(chū )され(🈳)るようになったと(🏰)いうこと(🏄)で(🐼)、一(yī )応納得なっと(📓)くするよりほかなか(🙄)った(😮)。校(xiào )長(🗽)が(😺)教頭から紙片(piàn )を受(shòu )取ったあと、急(jí(🍓) )に様(💠)(yàng )子が(🕘)変ったとい(❄)う(🚍)こ(🕔)とにつ(💃)い(✊)ては、四(🤮)人をはじ(🐜)めみんなも不審(shěn )に(🍜)思い、うまくペテ(🧕)ンにかけら(😛)れたのではない(🍒)か、(👯)などというものがいたが、(🥏)事情は間(jiān )もな(⚽)く判(pàn )明し(🎧)た。そ(〰)れは、教(jiāo )員室で(💟)先生(shēng )た(🏿)ちが(📪)ひそ(🦆)かに話しあ(🏐)っているこ(💧)と(🍒)が、給仕(🔵)(shì(⛷) )の口を(🦌)とおして、いちいち(🔜)生徒の耳(🍤)(ěr )に(🥨)はいって来たか(🛳)ら(📈)であった。
次(📚)郎(🤔)は、まも(❎)なく、せきた(🐲)て(⏪)られる(🙋)ようにして(🍀)、(🕵)朝(cháo )倉先生の門を出た。門を(🛤)出(🍆)るとすぐ(🎩)、彼(😐)はまえうしろを見まわした。それ(🔸)から、曲り角のところまで来て左右を見、(🛹)もう一度朝(cháo )倉(🚇)(cā(👛)ng )先(xiān )生の門の方をふ(📲)りか(🔔)えったが、(🛀)来しなに自分の顔(yá(📝) )を(💒)のぞいた(📱)男は、もうどこ(🥒)にも見(🍒)え(⛪)なかった。
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