漫画《中学生 相互 オナニー》2行目ライン
中学生 相互 オナニーあらすじ
と、先生は(🍜)、かな(🚏)り間を(⏪)おい(😠)て(👼)から、つづけた。
机の上(shàng )には、二三(🏷)日まえ(🍻)、兄(xiō(🌷)ng )の恭一(🏰)きょう(🏽)い(🖖)ちから来(lái )たはがきが、文(🌈)面を上に(🤶)しての(🕷)って(🍑)いた。それには、
就寝しゅう(🔦)し(🙏)んは九(jiǔ )時半(🛺)(bà(💘)n )、消燈しょ(🕵)う(🎂)とう十時(😄)とき(🦄)ま(🆔)った(🕗)が、懇談会を終(🆑)わっ(🕑)たときに(🙁)は、すで(🍶)に九時半を(🥇)すぎて(💫)いた。
奕(yì )堂和(hé )尚は聞(🍒)きおわって、いか(😄)に(🐗)もうれしそ(😅)うにう(🈲)なずい(🦌)た(🔪)。そして、ま(🚟)だどこかに漂ただよ(🏙)っていそうな(🤑)鐘(zhōng )の(✊)音(yīn )を追(zhuī )い求(💽)める(😵)よ(🚃)うに(📫)、ふたたび(🙀)しずかに眼をとじた。
先生は、次郎の(🔲)顔(🔞)を見ると、手帳(🎓)をひらいたまま、(🎐)たず(🏯)ねた。
しか(👓)し、兄はおそらく道江(jiāng )をつれて(👕)来る(🎰)。いや(😯)、(🚸)かならずつれて来る。そして(🐿)、無意識な残酷ざ(🌧)んこくさで自(zì )分の(⭕)痛いきず(🚀)にさわろ(🥞)うとしているの(👷)だ。二人(⏩)は(🏳)あらゆ(🎛)る好(🚎)意(yì )にみちた(🚈)言葉(yè(🌫) )を自(zì )分にな(🙅)げかけるだろう。二(🗾)人の(🐺)む(🚔)つまじ(🐛)さを三(😪)人にひろ(📏)げることによって、二人は(🌕)一そう深いよろこびを味わお(💛)う(🚗)とつとめるだろ(🤗)う。二(🕕)人(💫)はい(🆙)ろいろと過(🔫)去(qù(🥘) )の思い(🐊)出を語るにちがいないが、その思い出の愉快さも不愉(🌋)快さも、三(📃)人に共(🎬)通(tōng )するものとして(🐸)語られるにちがい(🍹)ない。自(zì(🔒) )分は、二(èr )人のそう(🍊)した無(💦)意識な残(🛃)酷さにたいして、いっ(🔼)たいどうい(🍴)う態度をと(🥔)れ(🐗)ばいいのか。いや、どういう態度をとりう(🏷)る(🧙)というのか。
事(🛍)務所にそ(🎎)なえつけ(🧦)てあった何枚かの東(dōng )京地(😞)図は、すでに二(🥟)三目前から各(gè )室(shì(💘) )で引(🌮)っぱりだこだ(🏓)った。土曜(yào )日(rì )の晩には(🍊)、炊事(🍝)部す(🌶)いじぶ(👿)はみんなの(⛽)弁当(😧)の献(📣)(xià(🌬)n )立こんだて(🤶)をするのに忙しかった。次(cì )郎が(🚛)道順(⛱)の相(👏)談(💨)(tán )の(🚾)ために、各室に引(📴)(yǐn )っぱり(🛸)こ(🗿)ま(🎹)れたことは(🐙)い(🎳)うま(🗃)でもない。そ(🗄)して、いよい(🦏)よ日(rì )曜の(🙂)朝食がすむと、二(🐷)十(shí )分とはた(🚎)た(💥)ない(🤝)うちに(🐳)、塾内は(⌚)もの音一(🌫)つし(🌄)な(👶)い(🔸)ほど、(🆖)しんかんと(👜)な(♋)ってしま(🏏)っ(🥟)たの(🅱)である。
「第五室です。僕(pú )ぼくたちで、最初(🐟)に(🚲)ここを受(🍊)け持つことにしたんです。」
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