(🤔) (🥨) 十
ふたり(🥚)は一(🌮)(yī )つのさ(🎗)かずきを(📠)献酬けんしゅうした。善兵衛はいろいろ(📜)野(🤾)球の方法(fǎ(🐺) )を話し(🐋)た(🍍)が(🏍)覚平に(🐥)はや(🍹)はり(👍)わ(📮)か(📨)らなかった。
それを見(jiàn )て小原はまたいう(🦆)。
「早(⛰)く(🌽)始(shǐ )めろ」(😉)
「(⛹)このあ(🍏)んばいではかならず勝つぞ」
じっと目を(🛑)閉とじて祈念するとふしぎにも勇気(qì )が次第に全身(⬜)(shēn )に充(🍈)満す(💧)る。朝飯を(🍓)すまして塾へゆくと安場(🤹)(chǎ(🕑)ng )が(🌴)すでにき(😵)て(😈)いた。一(😟)分(🌆)時ぷんじの違いもな(🏐)く全員がうちそろう(🍔)た。そこで(🌌)先生が先(💜)頭になって調神社つき(🛫)の(🚦)みやじんじゃへ参詣す(🛡)る、それから例の空あき(✖)地ちへでて(♈)猛烈(liè )な(🌜)練習(😇)をはじめた。
「(🔹)おい(🛁)、大き(🎐)なへそ(😈)だなあ」
見物人は(🉐)立ちあがってそ(🧔)の方を見(📭)や(👅)っ(🕝)た、同(🌙)時(shí )に「わ(🕋)あッ(📼)」という(💦)笑(xiào )声(🛬)が(✴)一度に起(qǐ )こった。
これを(💥)きいて黙(mò(😠) )々(😵)もくもく先生(shēng )は感(🍝)歎(🖇)した。
寄(👷)宿舎に閉(❤)じ(🍣)こ(⏫)められてかごの鳥のごとく小(xiǎo )さくなっている師(🈲)(shī(🛢) )範生の目か(🤨)ら見ると、中学(🍡)(xué )生の生(😐)活はま(💣)ったく不(👼)潔(🗨)であり(🚸)放縦ほう(🕤)じゅうであり頽(tuí )廃(😁)的たいはいてき(🥄)である。
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