「ま(🍰)あ(〽)、(🍇)本(bě(🛏)n )田(tián )さん、し(👪)ばらくでしたわね。さ(✴)あどうぞ。先生(shēng )は(🎵)書斎です(🏤)わ。」
「朝(🤜)(cháo )倉先(♒)生にお別(😠)れ(💠)するからかい。」
「しかし、それ(⏺)なら(🐎)、な(🐤)おさらこんな(✋)時(shí )に(🙆)は活(🔈)躍しそう(🌭)なも(🍽)のじゃないか(🐶)。」
「そういえば、昨日(rì )本(🚩)(běn )田(tián )は、(💐)変に人(🤶)(rén )の顔(yá(🔸) )ばか(👵)りのぞきながら(📠)血(xuè )判をしていたが、ひょ(🈹)っとすると血判(pàn )をごまかした(🏐)んじゃないかね(🍀)。」
「(💌)どこ(🧥)から見ていた(💁)の?」(🎹)
(🈷)その日(rì )、校長は県庁に行(😕)ったきり、ついに(🌡)学(xué(🙊) )校(🈶)に顔を見せなかった。西(🐈)山教頭(📄)(tóu )が(😦)何(hé )度も電(🔡)(diàn )話(🔂)口に呼び(🍣)出され、ひ(🏭)る(🏧)すぎには、五(🧕)年(🌥)全部の学(🚋)籍(🏦)(jí )簿(🐶)が(💭)くせきぼを(🗂)抱えて県庁(🧟)(tīng )に出かけた。と(🍻)いうこと(🍂)が(🔡)、給(gěi )仕の口(🐣)から生徒たちに伝えられ(😁)た(🎺)。生徒たちには、そ(🥋)れが何を意(🗣)味するか(❔)は、さっぱり(🚣)わか(✌)らなかった。それだけ(💱)に(🎫)、不(🧙)安な空気はひけ時が(😘)近づくに(🍸)つれ、次第(dì )に濃こ(🛄)くなって行(👛)った。
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