そう言っ(🎖)て、まじめ(🚮)に(♐)たずねたのは、大沢雄二郎という生徒だった(🛶)。彼は、(🕕)小学(♉)校を出(chū )てか(📡)ら三年も町の鉄(zhí )工場で(🐗)仂い(🏄)たあと、ある人に見込(🎏)ま(📹)れて中(🌶)学(xué )校(⚡)に(⛷)はいることになったので、全校一の年(🛎)長者(zhě(🐫) )だった。どっ(🚫)しりと落ち(🏛)ついて(🏭)、思いや(🤓)りが(🍍)あり(💈)、しかも(👮)頭がいいので、「親爺(yé )お(💺)やじ」と(🚊)いう綽名あだなでみん(⏭)な(🦁)に親しまれて(🍧)いた。とりわ(🐍)け恭一は彼(🎼)(bǐ(🔣) )に親(qīn )しんだ。親しんだというより(📮)は、心(📺)から尊(zū(🎟)n )敬していたといった方(💨)が適(🏳)当かも知れない。性(🍲)(xì(🎷)ng )格はまる(💁)で(🐩)ちがってい(🎒)たが、物(🕯)の考え方はい(🙆)つも(🐌)同じで、(😲)しかも世間を(👨)知っ(🥐)ているだけに、(🚭)大沢の方(fāng )にずっ(🔱)と深(🏒)みが(🕝)あ(🏇)っ(🙍)た。大(🙆)(dà )沢の方でも恭一(🌃)(yī )を(🈴)真(🐬)実の弟のよ(🕣)う(⏩)に(🏥)愛し(🌷)た。日曜(⛽)など(🆔)には、二人(rén )は、(💩)終(zhō(🐓)ng )日(rì )、人生観(🌑)めいたような話を(📍)し(🦍)て暮(mù )すこと(🎉)も(🧘)あ(📦)った。
「貴様はさっ(😹)き俺を睨んでいたな。」
(今に、僕だ(💥)って、…(🤵)…)
「默(🌳)ってなぐられているんだな?」
「ふうむ、そ(⛽)うか。」(🔹)
「(🎈)しか(🍤)し、下(🤭)(xià )級生をバックして五年生(🍟)に対抗(kàng )するのは(⛽)、やぶ蛇(🍼)だぜ。来年は僕らが五年生(⏪)だ(⏳)からね。」
何(hé(🏉) )よりも彼がなさけ(✉)なく思ったのは、(💑)彼の同級生(shēng )が――竜一(🕖)や(🚀)源次(📻)ですらも――彼と親し(🔚)くし(🚐)ているところを上級(jí )生に見(🏨)(jiàn )られる(🎡)と、妙(miào )にそわそわして(🙅)、彼の(🚁)そ(⛽)ばを離れよ(🐥)うとする(♉)ことだ(🕶)った。彼はすぐ彼ら(👫)の気(🌑)持(chí )を見(😭)ぬい(💚)た(🤤)。そし(📹)て心の中(zhōng )でひ(🐚)どく憤(fèn )慨(🚌)(kǎi )し(👨)た。思いき(💞)って彼(bǐ )らを面罵してやろうかと思った(🚩)こと(💈)さえ何(😼)度かあ(♎)った。しかし彼(⬛)はいつもそれを思(🍛)(sī )い(🏦)と(⏭)まった。
彼(bǐ )は、(🤜)い(♒)つとは(🔗)なしに、(🎇)そんな(🔼)気がしていた。はっきり意識して、そうなろうと(☝)努めたわけで(🏙)もな(😫)か(🧀)ったが、中学(🎚)に入(rù )学(🔈)して以来、日一(😋)日(rì )と、母(mǔ(🌊) )や(📞)祖(🧟)母の問題(🥔)(tí(👇) )がその深(🚁)刻(👳)さを減じて(✂)行き(👲)、このご(🙎)ろ(😣)では、よほどの(🚇)こと(🧕)がない(🔡)かぎり、たいし(🏂)て気に(✋)もかからなくなって(💀)来たの(🐉)であ(🤭)る。それは(🎲)、たしかに、中(🚉)学(xué )校というものの空(kōng )気が、彼(🤰)にいろいろの新(xīn )し(🔆)い問(wèn )題をあたえ、彼の(💼)関(♟)心(⬛)を、急(jí )に家庭以外の世界にまで拡げてく(🚓)れた結果にちがい(🌃)なか(☝)った。その意味(🌈)では(⏯)、中(📃)学(🚷)校(xiào )という(➰)とこ(🦕)ろも、尊敬す(⏰)べき先(🎗)生が(💎)いる(🚇)いないにかかわらず、人(🏰)間(🕧)(jiā(🍇)n )を成(♑)長(zhǎng )させる何(⏬)(hé )かの魔術を(😒)もった(🏳)ところ(🥜)だ、と(🍃)いえるであ(💺)ろう。
「(🍀)ちがいます。新入生みんなのためです。」
(🏀)と、次郎は大沢(zé )を(🕢)さげ(🐱)す(✋)む(🛬)よ(🔶)うに見(🥟)て、
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