「(🥢)田川君のほかにも、まだよく納得(🏌)が(🦔)い(👢)か(💉)ないで(👜)いる人がたくさんあ(🙍)るだ(🤚)ろうと思うが、そうし(💍)た根(🙃)本(🥚)(běn )問(🚄)題については、これ(👎)から(🌲)何度でも(🗾)む(😗)しか(💙)えして(🔩)話(🕴)しあう機(jī(🙄) )会(huì )があるだろう(🐭)。そこで(🚚)、それはいち(⌛)おう(🐙)未解(🎦)決の(😛)ま(⏮)ま(☔)にして(🍆)、ともかくも具体(tǐ(🥝) )的な問題(tí(😻) )にはい(🏪)ること(💣)にしょう。じゃあ、時(😑)間もおそくなっ(🛢)た(🚗)し(💴)、私の(🦆)ほう(🎃)から案(⬛)を出すことにする(🏪)よ(😖)。」
しかし(♓)、つぎの(📯)瞬(🎨)間しゅんかんに、(🔌)かれの(⌚)頭にひらめいたのは(🏷)大河無門のことだった。かれは、する(♟)と、も(🔍)う(🏺)飯(🎻)島(dǎo )の(🕜)存在(zài )を忘れて、(💟)大河の姿を便所(suǒ )のあ(🎬)ち(👭)らこちらにさがしていた。
講(😺)堂で(💀)は、(👲)掃除はもうあらかた終わって、机や椅子いすの整(🥟)頓せいとんに(🕢)とりかかる(✳)ところだっ(🥤)た。そこは(📏)、第一(🙈)室(🖖)と第(dì )二(💲)(èr )室(shì )の共同(🛍)の受け持ちだっ(📫)たらしく、田(🚾)川(🥜)(chuān )大作(👟)や青(qīng )山(😨)(shān )敬太(tài )郎などの顔も見え(♏)てい(🔐)た(🧥)。田川(chuān )は、例(lì )のし(🧐)ゃがれ(💝)た、激はげし(🌓)い号令(🌆)口調くちょうで(🍾)、ほかの塾生た(👜)ち(👫)をせきたてながら(🤟)、自(🛤)分でも椅子や机を運(yùn )んで(👰)敏捷びんしょうにた(🐍)ちは(🐪)た(👰)ら(⚽)いて(🔐)いた。これに反して(👻)、青(🥂)山(shān )の態度は(🛃)きわめて冷(lěng )静(jìng )だっ(✏)た(📠)。かれは(💣)、田川の声には無(wú(🍜) )頓着むと(🎱)んちゃくなように、並ならべられていく机の列を(🥕)じっとに(💍)らんでは、そのみだれを正(zhèng )し(🔪)て(🥜)い(🤯)た。――二人とも、それ(🐆)ぞれに室長に選ばれて(🙄)いた(🕌)ので(💷)あ(🕌)る(🏢)。
((💧)お(🔞)しまいの(🐢)、あの乱暴な打ちか(🍟)たをやっ(🗽)たのが(🛅)、(🍀)自分だというこ(🌨)とは、す(🍨)でに先生(🙇)(shēng )に(🥪)言(🚳)ってお(🎾)いたのに、先生(shēng )はどうしてそのこ(🎹)と(🐵)を(📪)はっきり言わ(🧒)れないのだろう。もしそれが助(🎀)手(shǒu )として(👈)の自分(👴)の立(📰)場をま(🙂)もってくださ(🗡)るためだとしたら(🍔)、自(🌁)分(fèn )はむし(⛹)ろ(💩)心(xī(🥎)n )外だ(🍖)。大(🛤)(dà )河もむろん心(🅿)外(💀)に思っ(🐄)ているにちがいない(🕉)。)
「先生は、ぼく(⛏)のやり(🦃)そこ(📥)ないを、ど(👂)うし(🏽)てあからさまに話(huà(🦏) )してくださらなか(🏧)ったんです(🎫)か(🐄)。」
そして(💁)、(🅾)次郎のほう(🌏)をちょっとぬす(➿)むように見な(📦)がら、
「今のところ、平木(mù )中佐の影響(xiǎng )え(❤)いき(🎍)ょうでどう(🍪)こうというようなこ(🐗)とは、全然な(🎅)いように思(sī )い(🌸)ます。」
掃除(➗)がすっかりす(🍞)み、洗(✅)面その他(tā )を終わると、(🚵)み(⬜)ん(🈵)なは広間(jiān )に集まって朝の(😮)行事(shì )をや(👕)ること(🕜)になっ(🖤)たが、それまでには、起床(🐷)か(😕)ら(💉)た(🕶)っぷり四(🎧)十分ぐら(🤳)いはかかってい(🃏)た。次郎(🍍)が、こ(📏)れまで毎(měi )朝、空林庵の寝ざめに(🐆)親(qīn )しん(🙅)で来た雀(què(🧕) )す(💣)ずめの第一声が(🐂)き(🚋)こえるのは、ほぼその時刻だったのである。
かれは(⚽)視線を転(zhuǎn )じて、そっと(📿)先生の(🦎)顔をのぞいてみた。すると、ふしぎなことに(😤)は、先生のいつもの端(😄)然(⤵)たん(🐊)ぜ(🗄)んた(🥉)る(🎊)静(🥓)(jìng )坐の姿勢(🧀)(shì )がい(🎾)くら(🤰)かくずれ(🐂)ている(🤝)。顔をすこし(🎓)伏ふせ、その眉まゆの間には(😜)深いしわさえ見え(⏬)るのである。次郎は、先生が気分(fè(🕢)n )でも悪くなった(➗)のでは(🌜)ないか、と(🕚)思(sī(🙂) )った。
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