つぎの打手は敵の(🔶)主将小原である。ホームランか三(🍐)塁か、い(🛣)ずれにしても一点は取るだ(🤨)ろうと人々は思っ(🏞)た、投手(shǒ(😜)u )五大洲はじっと腕(wàn )をくん(🔍)で捕(🍼)手の(🐩)サイ(😊)ン(🎿)を(💹)見(jià(🌌)n )やった。第(dì )一(🌀)球は(🤯)高目のカ(🕜)ー(💣)ブであ(🗾)った。五(🦀)大洲は(🌹)そのと(😴)おりに(🐜)球(📥)を投げた。小(👷)原(😥)は(👼)ボールを(🚏)取るだ(😄)ろ(🔮)うと思いのほか、(💕)か(🎱)れは(⛪)おどり上(🍴)が(💁)っ(📓)てそれを(🎐)打った、球(qiú )は(🔇)ショー(📏)トの頭(tóu )をはるかに高(gāo )く飛ん(🍹)だ、千(qiān )三(sān )は(💐)うし(🈂)ろに走った、(📬)と球は伸(shēn )のびるかと思いのほか、途中で切(🍖)れてさか落としに落ちた、ハッと思う間(jiā(🚬)n )もな(🔱)い(👳)、光一は疾風しっぷうのごと(⚡)く本塁(🐽)(lěi )を襲おそ(🏪)うた、(🏏)千三(⌛)は(🛌)あ(💻)わてて(🍸)ホームに投げた、(✔)球(🌌)は高(gāo )くネット(Ⓜ)を打った。
「もっと(🎞)寝てて(🚻)もい(😃)いよ」(🔖)と伯父さんはにこにこして店か(🛴)ら声をかけた、かれはもう豆腐(🔰)とうふをおけに移(yí )し(🧦)てわらじ(😇)をはい(🔝)ている。
(😙)松の(🔅)枝に乗っていた覚(jiào )平(🙋)と善兵(bīng )衛はバ(🤳)ンザイを(🔏)叫んだ拍子ひょうし(🛂)に(👍)両手をあ(🚸)げ(🕑)たので(🐝)、(🧀)松(sōng )の上(shàng )から(🙁)転(🌾)がり(🥃)落ちたので(🕣)あった。落ちたまま覚(jià(📵)o )平(🚼)(píng )は(🐙)らっぱを(🧢)ふくことをやめなかっ(⛩)た。
写真(zhēn )は西(🅱)洋(yáng )のも(💍)ので、いやにきらき(🛍)ら針(zhē(🌺)n )のよう(🎼)な斑点はんてんが光(guāng )っ(🏪)て見(👹)える(🥫)おそろ(❄)し(🏡)く古い(👡)も(🐼)の(🏠)であった、光一はだ(⛰)まってそれを眺めた。ひ(🚥)とりの男とひと(🔋)りの女(nǚ(🕒) )が現われ(🈁)て(🚹)肩に手をふれ(🗑)あっ(🎤)た(🤒)。見(🔬)物人は声を挙げて喝采した。光一(yī )は思(🔗)(sī )わず目を閉(bì )とじた。そ(🌒)れは(🌽)い(🅱)やし(⏩)くも潔白な人(rén )間(🤒)が目に(🏄)見るべからざる不(📇)純(chún )な醜悪な光景である(👲)。
「だ(☕)れだろう(🐯)」
この日師(🐶)範(fàn )学校の生(shēng )徒(💞)は黙々塾もくもくじゅくに応(💝)援するつもりであった、師範と中(zhōng )学とは犬と(🔽)さるのごと(👖)く仲(zhò(🛀)ng )が悪(💮)(è )い(🎍)、だがこ(📸)の応(yīng )援(💵)は中止になった(🏠)、いかんとな(📑)れば審判者(🃏)しんぱんし(🌘)ゃは師(📸)範(fà(🥓)n )の選手がた(❓)のま(🔦)れ(⛎)た(🔑)からである、で師範(🕹)(fàn )は中立隊として正面に陣取った(💘)。
「松下(🐪)! おまえ(🦒)はいま(🍐)にえらいも(😠)のにな(🔨)るよ」(🗂)
「どう(😃)ぞ神様、ぼくの(⚾)塾じゅく(🎦)を(👹)ま(🤭)もってください」
「活動(dòng )だ、(🕐)それに(🐾)ちがいない」
「今日きょ(🦅)うは休むよ」と安場はいっ(🌽)た。
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