(🥁)その時になって見ると(😂)、太郎(💝)はすでに郷(🍪)里(🔷)のほう(🖐)の新しい農(🥎)家に落ちついて、その(🚰)年(🖲)(niá(💊)n )の耕作のしたくを始(shǐ )め(🛏)かけていたし、次郎は(🛵)ゆっくり構(gòu )え(🍹)なが(🥕)ら、(🥧)持(chí )って生まれた画家(jiā(🎯) )の(👚)気質を延ばそうと(🚝)し(🧡)ていた。三郎はまた(🥀)三郎で、出(🌦)足の早い友(yǒu )だち仲(🐮)(zhòng )間と(💙)一緒(xù(🐦) )に、(🥜)新(🌿)派の美術の(🌗)方面(miàn )から(🎯)、都会(huì )のプロレタリア(⏲)の道を(🔘)踏もうとし(🥋)ていた。三人(rén )が三人、思い思(sī )いの方向を執(🌡)って、同じ時代を歩もうとしていた。末(mò(😯) )子(zǐ )は(🖤)、(🐠)と見ると、(📀)こ(🌆)れもすでに学校(xiào )の第三学年を(🌴)終(😣)わりかけ(🌎)て、日(🏧)ご(👄)ろ(📥)好(🍷)きな裁(cá(🙃)i )縫や手芸なぞ(🆖)に残(cá(❗)n )る(🕊)一学年の生お(🚝)い先を競おうとしていた。この四(🍵)人(🔡)の(🌘)兄妹(🏼)(mèi )きょうだいに、どう金を分けたものか(🍍)ということになると、私は(🐔)その(🌞)分け方(fāng )に迷っ(🕴)た。
太(👉)(tài )郎たら(🗾)うよ、(🏦)次郎じらうよ、お(🚆)前達(🤞)まへたちも大おほ(🕞)きくなつ(🍪)たら父と(📋)うさんの田舍ゐ(❇)なかを訪(〰)た(♟)づねて見みて下(🛳)(xià )ください(🍽)。
六五[#「五」は底本で(💠)は「七(✋)」(💲)] 浦(🔄)島太(🔶)郎うら(♏)しまたらうの釣竿つりざを(🤞)
「まあ(🏥)、とうさ(🧣)ん(✡)につい(🎎)て来て見ればわかる(💧)。きょうはお前たち(🎬)に分けてくれるものが(🥇)あ(🏒)る。」
「いやな次(🖤)郎(láng )ちゃ(💓)ん(🗞)―(🕴)―(👸)だとサ。」
母(mǔ )さん(🎫)の旧ふるい友(🚗)だちが(💷)十(shí(🤘) )七年ぶりで(🚤)私(sī )たちの家へ訪たずねて来た(💰)というは、次郎(😶)に取って(🎅)も心の驚(jīng )きであったら(📁)し(🎩)い。次郎は今さら(🚆)のよ(🌈)うに、亡(wáng )な(🦆)くなった母(mǔ(😜) )さ(🍵)んを(🚘)さがす(🏕)かの面持おももちで、しきりに私(👅)(sī )たちの(🖐)話に耳を傾けていた。私(sī )が自分(⏩)の部(🏋)屋(wū )へや(📈)を片づけ、狭い四畳半の(🌅)まん(🔦)中に(📤)小さな机を(🐥)持(🌤)ち(💗)出し、平素めっ(🚍)たに取り出したことのないフ(㊗)ラ(🈵)ンス(🛀)みや(🎂)げの(🦍)茶(chá(🍩) )卓掛け(🔺)なぞをそ(🤕)の上(shàng )にか(🚃)け(🎰)、その水色(sè )の織(🍖)り模様だけでも部屋(wū )の内を(💀)楽しくして珍客を(🦕)もてなそうとしたころ(⛄)は、(💨)末子も学(😹)校(xiào )のほうから帰って来(lái )た。末子は女(🍊)学生風の校(🖤)(xiào )服(⏰)(fú(🤨) )のまま青山(🆙)(shān )の姪(zhí(🌴) )のうしろへ来て(📣)静かにすわった。い(😳)くらかきま(🔓)りわ(🆎)るげ(🏅)に、初め(⬇)てあう(📅)客に挨(📅)拶あいさつ(🍓)した。
五六 祖父おぢ(🧤)い(👕)さんと祖母(🌡)おばあ(🥉)さ(😫)んのお(🌾)せんべ(🌀)つ
沓掛く(🥛)つかけまで(🐯)行(háng )いきましたら、(🌦)やうやくその邊(🚭)へんか(♒)ら中仙道な(💽)かせんだうを通(tō(✊)ng )かよ(🚙)ふ乘(chéng )合馬(🌆)車のりあひ(🥦)ばしやが(💚)ありました。
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