生徒せい(🎞)とは知しらない(🔖)人(😉)ひと(🤲)から(🐗)斯樣こ(🔊)んなこ(🔖)とを言いはれたものですか(🔋)ら、そ(🐟)のお婆ばあさ(🌿)んをよく見み(⏯)ましたら、右みぎの(💉)手て(🔴)に(🍢)は山(⚽)やまからでも伐きつて(🌑)來(⛽)き(❓)たやうな(😇)細ほそい木(📁)きの(🎇)杖つ(🕠)え(😴)をついて(⛱)、左(zuǒ )ひだ(🛶)り(❤)の(😔)手てに(🛋)は籠か(🐏)ごを提さ(🗯)げて(🔇)居(🔵)(jū )ゐまし(㊗)た。籠かご(🌿)の中(zhōng )なかに(🎏)は、青(👋)々あを/\(🛵)とし(🦀)た蕗ふき(🚪)の蕾つ(🦈)ぼみが一(💖)ぱい入は(😧)ひ(🈸)つて居(🍷)ゐました。その(🤑)お婆ばあさんは、ま(🎌)るでお伽(🔑)(gā )話とぎばな(💖)しの中なかにで(🔍)も(🚽)出でて來きさうなお婆ばあさんでした。
「まあ(🎂)、とうさんに(❔)ついて来(lái )て見れ(🐽)ばわかる。きょうはお前たちに分(fè(🏛)n )け(😬)てくれるものが(🧓)あ(🚈)る。」
『かけはしや(🛠)い(🍅)の(🖇)ちをから(👃)む(🌖)蔦(👤)つたかづ(🏎)ら(🏝)』
「まっこと困ったら、(🗻)来(😬)たまえ。」
峠たうげの上うへから村むらの小學校(xiào )せうがくかうへ通(tō(😗)ng )かよふ生(🌡)(shē(😬)ng )徒せ(🥏)いと(📧)があり(😶)ま(🔩)した。近(jìn )ちかい(🐅)ところから通(tōng )か(🐅)よふ(🚕)他ほかの生徒せいとと違(wéi )ちがひまして、子(😬)供こ(🏨)ども(🔏)の(🎯)足(zú )あしで毎(💀)日まいに(🛃)ち峠たうげの上うへから通かよふのはなか/\骨(🐢)ほ(🆕)ねが折おれました(🚇)。でも、こ(🕶)の(🥩)生(shēng )徒せいとは家(jiā )う(📊)ちから學校がくかうま(👀)で歩ある(🤗)いて行ゆく路(🎌)(lù )みちが好(hǎo )すきで、降ふつても照てつて(🧜)も(🛀)通かよひま(🤩)した。
しかし、(🌗)私(sī )も(🥍)年(🔏)をと(♌)ったものだ。少(🐼)年(🤩)の(🏍)時(🔺)分(🌷)から私(⬇)は割合に金銭(jiǎn )に(🎥)淡(👪)白(bái )な(🙈)ほう(🚑)で、余分な(🌏)も(🌥)のをたくわえようとす(🌅)るような、そういう(🚗)考(👵)え(👊)をきょ(🎸)うまで起こ(🎠)し(🗨)た(🚰)覚(🙊)(jiào )えもない。今度と(❗)いう今(jīn )度は(🏹)、それが私(sī(🙌) )に起こって来た。私も(🎼)や(🕢)っ(🥍)ぱり、(📘)金(jīn )でもたくわえて置いて(💈)、余生を(🛍)安く送ろ(🔃)うとするよう(😒)な年ごろに達したのかもしれ(🍆)ない。日あたり(🐬)も悪く(🤧)、風通しも悪(è )く、(🧜)午後の(🤮)四時(🔢)という(🎨)と(🚇)階(🐧)下し(👖)た(🏚)にある冬の障子はも(😪)う薄(báo )暗くなって、夏(🐑)は(🙉)また二階(jiē )に照(zhào )りつ(🖇)ける西日も耐えがたい(😴)こんな谷の中の(🈲)借(jiè )家にくすぶっているより(🎵)か、自(🥛)分(😺)の好きな家でも建(jiàn )て、静か(💲)に病後(📳)の身を養い(📖)た(🛡)いと考(kǎo )えるような、そういう年(niá(💜)n )ごろに達したのかもしれな(🖨)い(✒)。
「次(cì(🎖) )郎ちゃ(📰)ん、(📂)おもしろい(🎚)言葉があ(🍞)る(📷)よ。」(🌠)と、私は言った。「田舎いなかへ引(🐲)っ込(rù )むのはね、社会か(⏫)ら遠くなるのじゃな(👤)くて、自(zì )分ら(🙁)の虚栄(róng )から遠く(⛏)なる(🏞)のだ。という(🐭)言(yán )葉(🚀)があるよ。勉強の(👦)できるのは田(tián )舎だね。お前(🎓)(qián )のように田(tián )舎に(🤜)いて(🐹)、さび(💻)しさと戦(💄)うのも(❣)いい修(🦔)業じゃないか。」
「こ(🧡)れが(👐)末ちゃん(🌐)ですか。」と、かつみさ(🈳)んは涙(lèi )ぐ(🤩)まないばかりのなつ(🆕)かしそうな調子で言った。「まあ、(🐇)叔母(📼)さ(😿)んに(👽)そ(🍪)っ(😒)くり(🍵)で(👍)すこと。」
「しかし、僕(🆘)は(🎍)それに耐え(🎳)ら(😘)れるほ(👕)ど、まだ(🤧)ほん(🚷)とうに頭ができていない。」
「いやな次郎ちゃん、(⚡)わたしを忘れち(😠)まったの(🕚)?」(🕉)
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