「学校(xiào )の(🔀)様子はどうかね(💠)。血書(shū(🛺) )はやはり出したのか。」
次(🗝)郎は(⌛)、朝(cháo )倉先生(🕌)の家をあれほ(📟)ど重くるしい気持(chí )になって出(🤶)て来ながら、(🌑)馬(mǎ )田と道(🎮)江(🕋)の(🌍)うし(🍾)ろ姿(zī(🤮) )を見(💱)た瞬間から、(😝)学(xué )校の(⬇)問(🐛)題がまるで自分の念(niàn )頭から去ってしまっていたことに気がついて、(🔕)愕然(rán )がくぜんと(🔅)なった。
新(💀)賀(🕉)はひ(📰)ょう(👈)し抜けが(🌹)して三人をふ(🤑)りかえった。三人(⏫)もおたがいに(💪)顔を見合わせているだけである。すると校(🐕)長はもう一(🔯)度(🍕)、「いいかね、君らを(👢)信(xì(🔍)n )頼(lài )してたの(⏯)ん(🥙)でおくよ。」と、(✳)念を押し(❤)、(👄)「じゃあ(😿)、(🍹)私は(🏣)す(🌆)ぐ県(🥉)庁に出かけ(🍪)なけり(🧣)ゃなら(⏬)んから(🧒)。」と、あたふたと帽子(zǐ )掛の(📺)方に行って帽(🗽)子をかぶった。そこ(🏭)で四人(🍿)も默(mò )ったまま、校(🐧)長のあとに(💠)つ(🧗)い(👸)て室を(😀)出て来た、というのである。
ついこないだ、朝倉(cā(🔇)ng )先生のことで道江と話しあった(🐯)時、道江の(💎)自分(🐏)(fèn )に対する(🐑)心づかいを、あれほど無造作(🐙)に、(🏇)―(🍟)―(🏻)考えようで(🚐)は侮辱とも思(📯)えるほど(🏓)の無(🗽)造作な態(🏗)度で(♟)退けた自(zì )分が、き(🌜)ょうは、た(😘)とえ(⏱)わずか(🕍)な時間(〽)にせよ、道(dào )江の問題に夢中になっ(🍌)て、朝倉先(xiān )生のことをまるで忘(wàng )れて(👧)しま(🈷)って(🦐)い(💓)る。何と(📽)いう矛盾だろう。いや、何(hé )とい(🎇)う(🌿)軽薄(báo )さだろ(🌰)う。
と、(😩)敏(🖇)(mǐn )子(zǐ(🕤) )は、ちょ(🔴)っと間(jiān )をおいて(⏲)、
「(📎)失(🐄)敬だと(👈)は思(🐁)わんのか。」
「君(jun1 )自身で(💼)?(😣)」
次郎は急(♒)(jí )いで膝(xī )を正し、(🐱)縁板に両手をついた。
徹(chè )太郎は、(🔑)そ(🥁)う言っ(🛀)て笑(xià(🎥)o )った(💤)。次郎(🥃)はその瞬(🍧)間ちょっと固い(⚽)表情になったが、(🌵)すぐ自(zì )分(🉑)も笑(xià(🎀)o )いながら、(🕢)道江(🥦)(jiāng )に(🤷)代(😕)(dài )っ(🎴)て始終(🌋)を話した。話(huà )しているうちに(💯)、彼は自(zì )分の言(yán )葉(🦕)の調子が次第(🏬)に烈しくな(🙅)っ(🌑)て行く(🍩)のをど(💳)う(🙁)す(💐)るこ(💑)と(📬)も出(🐀)来(lái )なかった。
「ふう(🦄)ん、本(📴)(běn )田(🛷)か。……(🙌)あいつはだめな奴(nú )さ。」
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