学(xué(🕠) )士が(⌚)窓(chuāng )のところへ来た。
(➗)新緑(💤)の(🌁)頃(🍾)のことで、塾(🐧)(shú )のアカシ(🌲)ヤの(🧙)葉は日(rì )にチラチ(👕)ラす(🛁)る。薮や(📙)ぶのように茂(🧠)り(🚔)重(➖)なった細い枝は見上(🦈)る(🦑)ほど高(gāo )く延び(🍠)た(🕙)。
長(🚯)く(💓)東(🐄)京(jī(🌌)ng )で年月(♈)を(🎐)送って来た(👹)高瀬には、塾の周(zhōu )囲まわりだ(🐔)けで(📍)も(🥚)眼に映るものが多かっ(🕌)た。庭にある桜の花(huā )は開いて見(🤞)(jiàn )ると八重で、花束のように密集かたまったや(😚)つが(♉)教(🦄)(jiāo )室(㊙)(shì )の窓(chuāng )に近く(🚿)咲(🐹)き乱れた(🆒)。濃い花の影(yǐng )は休(🛴)み(🗞)の時間(jiān )に散歩する(🏡)教師(shī )等(🙌)の(🧛)顔にも映り、建物(wù(🏙) )の白(bái )い壁にも映った(👉)。学(xué(🙉) )生等は幹(📢)に隠れ(🦗)、(🔏)枝(zhī(🖍) )につ(⭕)かまり、まる(😠)で小鳥かな(🏦)んどの(📊)よ(⛑)うに(👓)その下を遊び(💘)廻って(🐕)戯れ(🤸)た。
「(🕛)屋外そと(🈷)で遊(yóu )んでま(😜)す」
「馬鹿、やい」と鞠子はあべこべに父を嘲あ(🆗)ざけった。――こ(💬)れが極く尋常あたりまえなような調子(🔎)(zǐ )で。
とそ(🔕)の人は元気な調(diào )子で(🍴)言って、更に語ことばを継い(🏽)で(📶)、
「(🤫)お早う」
(🎉)と復(🐥)(fù(🏥) )た先生(🍽)(shēng )が言った(🦅)。
(👸)と尋ねて、一寸そこへ来て立った高瀬(💠)と一諸(⏫)に汽(qì )車を待つ客(🚆)の(💯)側(📸)に(🧕)腰掛け(😡)た。
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