フェラ 動画《av 女優 花 音》2行目ライン
av 女優 花 音あらすじ
朝倉先生の声(shēng )は(🛀)低(🌰)かったが、(🐩)めず(🚏)らしく憤りにみちた声だった。次(cì(👑) )郎(láng )は(🗓)、さっき自分が街角に(👄)立(🍛)って考(🆒)えている時、変(🅱)にじろじろ自分の(🍩)顔を見て、二度(🎊)(dù(🚡) )ほどそばを通りぬけた四十近く(🕒)の男のことを(🐷)思い起した。
次郎は(🔸)廊下を(🤗)とおって書斎(✈)に(🌷)行った(👔)。朝(⚡)倉先生は机の上に(📿)巻紙(👉)をひろ(👔)げて(✔)しきりに手(🕓)(shǒ(🔧)u )紙を書いていた。もう(😻)五六通書(🔼)きあげたらしく、封をしたのが机のすみに重(chó(💻)ng )ねてあ(🏤)った。次郎が敷居のすぐ近くに坐って(💿)お辞儀をすると、(👡)
(🌭)馬田(🌩)には(📞)、しかし、次(😎)郎の足音が(🎦)きこ(😽)えな(💳)かったら(🔄)しい。彼は相変らず道(😹)江のうしろ姿を、見おくっていた。そし(🤥)て(🌽)、もう一度帽(mào )子で股(📹)をなぐりつけたが、(🌀)そのあと「ちえっ」と(🍡)舌(shé(🚟) )うちし(✏)な(🌿)がら(👈)、道を横ぎって(🆒)茶(chá )店の中にはいって行っ(😉)た。次(🆕)郎(láng )と(👙)の距(🏳)離は、もうその時(shí )に(♎)は、(🔮)わ(🌬)ず(🥔)か二(è(🍕)r )三間しかな(🕺)かったが、(🥈)やはり首をねじって道江(🚤)の姿を追(zhuī )っていた(🛀)せいか、次郎(🎏)の近(jìn )づい(👏)たのには(🕌)まるで(✉)気(🖌)がつかなかったら(🙆)しい。
「(🐢)本田(💋)のやつ、どうし(🚛)たんだろ(🆙)う。い(🌂)やに(🕳)考(kǎo )えこんでばかりい(🥨)るじゃないか(🔀)。」
その時、教(jiāo )員(😛)室との間(🌟)の戸が(🍈)が(🛢)らりとあ(😘)いて(🐖)、教頭の西山先生が(🗜)はいって来た(💴)。西(📒)(xī(🏺) )山先生は、三(🦀)(sā(🥒)n )角(😯)形(xíng )の(🦆)まぶた(🍲)の奥(🤕)に小(xiǎo )さな眼をい(🏚)つも鋭く光らせている先(🚪)(xiān )生(🎄)(shēng )だったが(🧓)、この時(💠)(shí )はいやににこにこして(🅱)いた。手に小(xiǎ(🐿)o )さな紙片をもっ(🏢)ていたが、それを(🌲)默って校長に渡(📋)すと、(💃)すぐまた教(jiāo )員室の(🤖)方にひ(❣)きかえした。校長(🔙)はその紙(🐉)(zhǐ )片を見(✋)て何度もうなずいた。そして、それ(👩)をもみくちゃ(💉)にして机の下の塵籠ちりかごにな(⏯)げこむと、(🌲)今までと(🧕)はうっ(🏔)て変(biàn )った落(🌠)ちつ(🌑)きぶりを見せ、ゆったりと(📦)椅(🐞)子(❣)に腰(🤪)をおろし(🚥)ながら言っ(🍍)た。「(🐆)そうむきに(📓)な(🦎)るこ(🧔)とはない。私(📇)は(👑)さっき(🐐)も言ったとおり君ら(😬)の(🍥)気持には十分同情(🐽)してい(🎡)るん(🔊)だ。君らが血(xuè )を流(liú )して書(shū )いたものをまるで(🚗)む(💎)だにす(🥏)るなんて、第一、人間としてそんな(😈)ことが出来(🙎)るもの(📝)で(🛥)はない。幸(xìng )い今(👺)日(rì(👔) )は(🕢)県(🛑)(xiàn )庁に(🐿)出掛(guà )る用事も出(chū )来たし、(♏)知(🍝)事閣下(🌃)に(🌶)直接お目に(🌉)かかれるかどうかはわからな(🤱)いが、学(⏱)(xué )務課(kè )まで(🏷)には(🌀)この願(yuàn )書を必(bì(🎤) )ず出(chū )して(🧗)お(🤗)く(🕹)よ。それで(🍊)、(🏰)今度(🥘)(dù(💗) )は私(sī(😦) )の方か(👊)ら君ら(😗)に願っておきたい(🖐)が、ど(♓)うかみんなが落ち(🎋)ついて教室に出るようにしてくれた(♏)まえ。変にさわいだりして(🐖)知事閣下の面(miàn )目をきずつけ(🧤)るよう(🎼)なことに(👖)なっては、何もかもぶちこわしになるんだから。いい(♒)かね。
それから(♌)田(🍥)(tián )上と校長(💭)と(🤕)の(👁)間に、二(èr )三(🌎)(sān )押問答(🎿)があったが(🥦)、校(xiào )長は同じことをく(🔎)りかえして(🔦)はため息をつくだけで、(💌)一(yī(🍞) )向ら(📴)ち(📔)があかない。四人のうちでも比(💃)較的(de )気短(🧢)(duǎn )か(🍦)で、ぶ(🕋)っきらぼうの(👰)新賀は、たまりかねたように(👭)言った。「で(🅾)は、その願書(shū )はお(🧒)返し下さい。僕(pú )たちで直(😢)(zhí )接(jiē )知事さんに差(chà )出(chū(👄) )します(🥪)から(🥞)。」すると、校長は、いきなり血書を(💭)わ(🏜)し(⚫)づかみにして、大あわてでそれを、か(🍼)くしにつっこん(⛹)だ。そしても(🗡)う一度椅子か(💑)ら立(lì )ち上り(🏹)、右(🔞)手を顔(yá )のまえに立て、まるでばね(👋)仕(🐙)掛(guà )のようにそれを左(💘)右(yò(🔸)u )にふった。何(🌊)か言(➗)おうと(📭)してい(💰)るら(👲)し(❄)かっ(💤)たが、四(🕌)人の耳にはた(🏡)だ「う(🗜)ん、う(🏹)ん」ときこえるだけだった(🍊)。梅(👭)本の(🏿)言(yán )う(⛸)ところでは、校(🐘)長の鼻がもっと烈(liè )しく上の方に移動した(👾)よう(💾)に見え(🚱)たのは(📲)、その時(🔃)(shí )だったそ(🛅)うで(🏍)ある。新賀は(😱)すっ(🛍)か(😬)りおこり出してしま(🏢)っ(🏄)た。彼はそ(👑)れまで(🏙)み(🙁)んな(🕧)のうし(㊗)ろの(🔂)方に立っ(👵)ていたが、い(🥠)きなり(🍑)田上(shà(📞)ng )を(📤)つきのけるようにして校長の机(🚭)(jī )のま(🌲)えに(👴)寄って行き、乱(🆖)(luàn )暴に手をさし出(chū )し(🍃)ながら言った(🛷)。「そ(🔱)の(🧛)願(yuàn )書(🏢)はわ(🙄)れわれの(➰)血でそめ(🌞)たもので(💷)す。それをむだ(🧐)には(♏)出来ませ(🥩)ん(📪)。返して下さい。」校長(😠)は、しかし、ただやたらに手をふっているだけだった。
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