高(😔)瀬は(😼)歎(tàn )息(💳)して(🅱)奥へ行(🧥)(háng )っ(📧)た。お島が(✴)茶を入(🎦)(rù )れて夫(🛀)(fū )の側へ(⬜)来た時は、彼は独(dú )り勉強(🌺)部(🍚)(bù )屋に坐っ(😼)ていた(🦄)――何(👳)事な(💊)んに(🔃)も(🆙)せず(🎴)に唯、坐(zuò )っ(⛄)ていた。
「かァさ(💊)ん、かさん――やく(🕍)らか、やくや――(✌)ほ(♟)うちさ、やくやくう―(📴)―おんこ(🏬)し(📇)ゃこ(🏾)――も(🥌)こしゃこ(⛎)――(🌤)」
と言(yán )った。そういう大尉(🕣)は着物から羽織(zhī(🚇) )まで惜(🍝)げ(🎑)もなく筒袖に(🗡)して、塾(shú )のた(🎽)めに働こ(🤲)うという意気込を示していた。
「(Ⓜ)かァさん、かさん――やくらか(🔥)、(🎆)やくや――(🧘)ほう(🛏)ち(⬜)さ、やくやくう――おん(🦎)こし(😑)ゃこ(♉)――(🐆)もこしゃこ―(🚝)―」(🚓)
忌(jì )々しそう(🌔)に言(🏰)い(🏭)ながら、落葉松からまつの垣から屋外(wài )を(🙌)覗のぞ(📹)いた。悪戯盛(shè(🏚)ng )りの近所(😍)の小娘が、親(🦆)でも泣かせそう(🔥)な激しい眼(💒)付(fù )をして―(🅱)―そのくせ、飛んだ器(qì(😧) )量好しだが―(🔃)―(🤛)横手の土(🚱)塀の(🏤)方(🛃)へ隠(yǐn )れて行った。
「広(guǎ(🕘)ng )岡(🐍)さんも今、上田で数(shù(🆔) )学の塾を開(kā(👪)i )い(🏘)て(😓)ます(💣)が、余(💆)(yú )程の逆境(jìng )でしょう……(🔮)ま(🐿)あ、私(➡)共も先生に同情し(🚢)て、いく(🉑)らかの時(👼)間(🍄)を助すけに(🕚)来て頂くことにしたんで(🛠)す(📒)…(😶)…それに、君、吾(wú )々の(💹)塾(🔍)も(💽)中学(🥠)の設備(🐖)を(🌇)して、認(📪)可でも受けよ(🔄)うというには(🗻)、肩書のある人が居(jū )ない(📶)と一寸ち(👸)ょっとこれで都(dōu )合が悪いか(😧)らネ(🧐)」
(🐡)と口(🎨)々に言(📱)(yán )い騒いで(🔞)いる生(shēng )徒の前で、学(🚁)士(👝)は身(shēn )を反そ(🧙)らして、螫され(🆓)まいとする(🅾)様子を(🈁)した。蜂(fēng )はコップの中へ(📩)押し入(rù )れられた。そ(🥍)れを見(🐎)た生徒等(🔚)は意味もな(➿)く笑(😭)った(🥗)。「死んだ、死んだ」と言(yán )うものもあ(⛺)れば、(🍭)「弱い奴」と言うも(🦊)のも有った。蜂(🔠)(fēng )は真理(lǐ(❗) )を証す(❔)るかのよ(🛬)うに、コップの中でグル(🛌)グル廻(huí )って、身(🤠)を悶もだ(📕)え(🧜)て、死んだ。
こ(🥙)の子供衆の(🕕)多(💬)勢ゴチャゴ(🏵)チャ居る中(zhōng )で、学士が(🕌)一服(fú )や(👌)りながら朝顔鉢(bō )を眺めた時は、何もかも忘れて(👟)いるか(👦)のよう(🔕)であった。
懐(⛅)古(gǔ )園とし(🔀)た大(🛍)きな額(é(👆) )の掛(guà )った城門を入って、二(♿)人は青葉に埋れ(🔠)た石(😬)垣の間(jiān )へ(👤)出(🕺)た。その辺(🛸)は昼(zhò(🈸)u )休みの時間などに塾の生徒(🌍)のよく(🐡)遊びに来るとこ(🍗)ろだ。高(🛁)(gāo )く築き上げ(🍿)ら(🤧)れた、(♋)大きな黒ず(🍈)ん(📩)だ石の側面はそ(🛁)れに附着した(🐫)古(📹)苔と(📼)共(gòng )に二人の右(🚶)(yò(✍)u )にも(📬)左(🚛)にもあった。
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