次郎は、もう、食(💿)(shí )っ(🚫)てかかるような勢(🧀)いだった(☔)。
「つかま(🎓)え(♌)ろ!」
「次(cì )郎君だね(💷)。」
学(xué )課には彼はか(👫)な(🏆)り熱(rè )心(🔤)だった。また、教(😉)科書以(🔔)外(🔅)の本(běn )も毎日(🐅)いくら(😔)かずつ読んだ(👕)。たいていは少年向きの雑誌(zhì )や伝記類(🧢)だったが、(🐚)恭一の(💅)本箱か(🥇)ら、(🧤)美しく装幀され(❌)た(👝)詩(shī(😀) )集や歌集(jí )など(🍆)を、ちょいちょい引(📅)きだして読(dú )むこともあった(🚩)。む(🏡)ろ(🎮)んその(🗳)いずれもが、彼(bǐ(🔥) )にはまだ非(🍦)常にむずか(🤯)しかった。しかし、(🥨)恭一に(🎒)おりおり解釈かいしゃく(💃)しても(🌭)らったりしているうちに、(🔏)詩や歌(🚮)のこころという(❗)ものが、いつと(😯)はなしに(🔮)彼の感情(🍊)(qíng )にしみ入(💑)って来た。そ(🛄)して、時には、寝床にはいってから、自(🥗)分で歌を(👀)考え、そっと起きあがって、それを手(🦗)帳(🥨)に書き(🐠)つけ(♌)たりすることもあった。
諦(🥔)める(🌝)といえば、(🧟)彼(🎦)は家庭(😾)(tí(🐇)ng )でも、(🕒)お芳に(🍧)愛してもらうことを、(😇)もうすっか(🔪)り諦めていた。同時に、(🤹)お祖母さんに対(duì(👶) )しても、(😻)こ(🚃)れ(🗻)までのよ(🚘)うな、わざとでも反抗してみ(🙉)たい(〽)という気持(chí )はなくなっていた。
「べつ(📛)に(🏡)何と(🗨)もな(🖨)か(🥧)った(📼)よ。」(🕥)
一(yī )五 親(👕)爺(💹)
「(🌛)それ(😍)で、そ(🎊)の次郎(láng )君(🌶)、どうしていたんだ、昨日(🖨)は(🖕)?」
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