大沢(zé )は「やあ」と(➰)お辞(🆔)儀をか(✔)えして、あぐらをかきながら、(👫)
(自(zì )分は、大沢に、心に(🚰)もない偉(wěi )がり(🥤)を(🦐)言ったつもり(🌤)は少(🥠)しもなかった。しかし、自(📶)分(🌀)(fè(😂)n )の言ったことに、ほんとうに自信があっ(🔱)たかというと、そうで(🅾)もなかったようだ。)(💴)
(🥝)学課(kè )には彼はか(🅾)なり熱心だった。また(🉐)、教科(kē )書以外(wài )の本(🚱)も毎(mě(🔻)i )日いくらか(🌀)ずつ読(📶)んだ。たい(🌵)て(❕)いは(📉)少年向(xiàng )き(🌇)の雑(🍚)誌(zhì )や伝(yún )記(jì )類(lèi )だった(🏌)が、恭(🔐)一の本箱から、美し(🦕)く装幀された詩集や(➗)歌集などを、ちょ(🔸)い(🈂)ちょい引きだして読(dú(💹) )むこ(⛴)ともあった。む(〽)ろんそのいずれ(🖌)もが、(👛)彼にはまだ非常にむずかしかっ(😝)た。しかし、恭一に(😨)お(📯)りおり解(👲)釈(shì )かいしゃくしてもら(🌮)ったりしているう(😉)ちに(🔗)、詩や(🕕)歌のこころという(⛩)もの(📨)が(👦)、いつとはなしに彼(🍡)の(🍕)感情(qíng )にしみ(🐍)入って来(⬆)た。そ(🍒)して、時(⛄)には、寝床に(🏁)はい(📯)って(🔛)から、自分(🍦)(fèn )で(🚃)歌を考え、そっと起(📽)きあがって、そ(😒)れを(🔭)手帳に書きつけたり(🔲)する(🆙)こと(🔧)もあった。
次郎が本校(🏦)舎の前(🦐)まで来る(🎦)と、ち(☝)ょうど職(zhí )員会(🌵)議(🌍)が終ったところ(🔻)らしく、先(🕣)生(😨)たちが(🚂)ぞろ(⏹)ぞろと(🤡)玄(xuán )関か(🌌)ら出(📢)て来るところだ(🚹)った。彼(🤩)は先生(🦈)たちに顔(yá )を(🍥)見られ(⛩)るのがい(🐴)やだったので、校(xiào )舎の陰(yīn )にか(🔯)くれて、人(♌)(rén )影の見えなくなるの(🤟)を待つことにし(🅰)た。
「それは(💢)たし(📲)かだ(📝)。」
「ええ、見てた(🐷)んです。地べた(🕺)を見るのは無礼だ(♒)っ(🐠)て言(🏑)(yán )うから、(🕣)顔を(👖)見(😦)てたんです。」
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