「そ(👭)んなこと頼むの、卑(🥑)怯(qiè )です。」
「(🍋)その新入生(shēng )、よっぽどすばしこい(🎇)奴(nú(🦋) )だな。」
「本田はどうだ。四年生(⏯)にバックしてもらい(🤓)たいのか。」
「僕もそうだろうと思(🎩)(sī )うが…(🔔)…。」
と、恭一(yī )にた(👢)ずねた。
「本月八日御地に参上の用件これあり、その節は久々にて次郎様(🏳)にもお目にかかり度、それを何よりの楽(lè(🍞) )しみに致居候」(🌆)
彼は、いつとはな(🗒)し(🥒)に(🧥)、そん(🔞)な気が(✴)していた。はっ(👾)きり意(💁)識して、(🥊)そうなろう(🏝)と努め(🧑)た(🍥)わ(🚒)けで(🎱)もなかったが、中(zhōng )学(xué )に入(rù )学(xué(🌜) )し(🗽)て(😧)以(yǐ )来、日一日と、母(mǔ(🏚) )や祖(😢)母の(🧕)問題がその(🌪)深刻(kè )さ(🌠)を減じて行(🎙)き、このごろでは(🎹)、よ(🔒)ほどのこと(🙈)がな(🎉)い(🥃)かぎり、た(🕴)いして気(🔸)にも(🥄)かからなくなって来た(📦)ので(🤥)ある(🛺)。それは、たしかに、(🙇)中(🤳)(zhō(😷)ng )学(xué )校(🔬)というものの空気が、彼(⛴)に(📠)いろいろ(👬)の(🛴)新しい(🏖)問題をあたえ、彼の(🔳)関心を、急に家庭(tíng )以外の世(🎤)界(jiè )にまで拡げ(🧚)てくれた結(jié )果に(🏗)ちがい(🔸)なかった。その意(yì )味では、中(🎋)学(xué )校(🥊)とい(🤗)うと(🖥)ころも(💪)、尊(💾)(zūn )敬(jìng )すべき先生がい(🚕)るい(✖)ない(🕐)に(🦏)かかわらず、人間を(☔)成長さ(💅)せる何(✳)かの魔術(🕕)をも(👴)った(✋)ところだ(🏕)、(👊)とい(🦎)える(🍝)であろう(🐭)。
「(🐥)しか(🛀)し、(📼)下級(✅)生をバックして五年生に対(🦗)抗するのは、やぶ蛇だぜ。来年は僕らが(❗)五(🤤)年生だからね。」
彼(bǐ )は(🎄)、(⌛)そう思うと、同(🔥)時(shí(🛰) )に大(🛬)沢(🌙)の襟章に注意(🏯)(yì )した。それは四年の襟章だった。彼は、おやっ、(🐞)という気(🙄)がし(🌪)た(📟)。
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