「どうも先(xiā(👴)n )生の朝(cháo )顔(🌖)は(😫)むずかしくッ(🏔)て、私にはまだよ(🕸)く解りませ(😱)ん」と高瀬(🏯)は笑(xiào )いながら言(🌅)った。
と言った。そ(📄)う(🎊)いう大尉(wèi )は着物か(✒)ら羽織まで(🐽)惜(xī )げも(🐤)なく筒袖(xiù )にして、塾のために(💭)働こうとい(🥇)う意(⏯)気込(rù )を示してい(🦆)た。
こう高瀬(🏴)は(➕)濡縁の(💾)ところから、(🤺)垣根(gēn )越(yuè )しに屋(👤)外に立(🧡)っているお島に言った。
「オンになん(🕺)て(📓)言っちゃ不可いけないの。ね。私(sī )に頂戴ッて(🔤)」(📟)
近(🌨)くて湯(📊)(tā(😶)ng )の(🚌)ある中(🕜)棚は(🦎)皆な(🌓)の(🚧)交(jiāo )歓に適(💁)し(🤛)た(🏹)場所だった。子安がい(🍅)く(🐢)らか土地(dì(⏮) )に馴(🐭)染(rǎn )な(🎆)じ(🚣)んだ頃、(🥤)高瀬も(🏑)誘われ(😻)て(🔹)塾から直(zhí )ぐに中棚の方へ歩(bù )いて(🥛)行(🐻)(háng )っ(🧟)て見た。子安が東京か(♐)ら来て一(📊)月ばかり経つ時分(🦅)(fèn )には藤の花(huā )などが高い崖から垂下(xià(🎿) )って咲いていた谷間が、(😑)早(〰)や(🧞)木の(✳)葉の茂り合(🍹)っ(🍦)た蔭の(😧)道(🎍)だ。暗いほど深い。
「どうでしょう、高(gā(⚫)o )瀬君、(🗯)今(jīn )度(🛌)塾(shú(🍾) )へ(🕢)御願いしました伜せがれの奴は。あれ(🌿)で(🤚)弟(dì )と違って、性質は(🤳)温順(👏)すなお(😺)な(👃)方(fāng )な(🎇)んですがネ。あれ(😒)は(🔐)小学(🕶)校に居(💉)る時(shí )代から(💡)図(tú )画が得(🚈)意(yì )でし(🎂)て、その方では(🐓)何時(shí )でも甲(🔳)を(🍚)貰って(🕟)来まし(👰)た(🍫)よ。私(sī )が伜に、お前は何に成る(🤨)つもりだッて聞き(🕉)ま(💻)したら(🌨)、僕(pú )は(😉)大きく成ったら、泉先(🎾)生(shēng )のように成(ché(💦)ng )る(📌)んだなんて……あ(🥫)れで物(😗)に成(🏾)りましょうか……」
教員室は以(yǐ )前の幹事室兼帯でも手狭(📐)なの(🔥)で、(😊)二階の角すみにあ(👲)った教室をあけ(🚥)て、(👸)そ(💆)っちの方へ引(yǐn )越した。そこに(🍓)大(dà )き(🤧)な火鉢(🔬)を置いた(🎚)。鉄(zhí )瓶(pí(📑)ng )てつびんの湯はいつで(🎨)も沸いてい(🌻)た。正木(mù )大尉は(🐈)舶(🌱)来は(🌐)くらい(📝)の刻煙草きざみた(🤕)ば(🐽)こ(🚆)を巻きに来ることもある(❓)が、以(yǐ )前のようにはあまり話し(🎚)込(🔴)まな(🏓)い。幹(❔)事(🔖)室の方(🔫)に籠って(🚠)、暇さ(🤑)えあれば独(🖇)(dú(🐠) )りで(🐳)手(shǒ(🙁)u )習をした。桜(yīng )井(jǐng )先生は用にだけ来て、音(yīn )吉が(♑)汲ん(🚅)で出(chū )す茶を飲んで(🏢)、復た隣の(🛵)自(♋)(zì )分の室の方(🤯)へ(⛰)行った。受持(😴)(chí(🐘) )の時間が済めば、先生は(😌)頭巾ずきんのよ(👀)うな(💥)隠士風の帽子を(🌮)冠って、最早もう若樹(shù )と言(yán )えないほど鬱陶(🔦)うっとう(📰)しく枝の込(💙)んだ庭(tíng )の桜(🔚)の下を自分の屋(wū )敷(fū )かさもなけれ(🐾)ば中(zhō(🍭)ng )棚の別荘(🐢)の方(👰)(fāng )へ(🎂)帰(👍)って行った。
近くて湯のある中棚は皆(jiē )な(🎈)の交歓に適(🏧)し(🛌)た場所だった。子(🐖)(zǐ )安(ān )が(🛀)いく(🕺)らか(🔁)土地に馴染(rǎn )な(🤛)じん(🦄)だ(🕖)頃、(🌙)高(gāo )瀬も(🚌)誘(🙀)われて塾(shú )から直ぐに中棚の(🍌)方(fāng )へ歩いて行って見た。子(🍌)安が東(dō(🛴)ng )京から来て一(🏷)月ばかり(❣)経つ(🤫)時分には藤の(❣)花(huā )などが(🐈)高(🔍)(gāo )い崖から垂下(xià )って咲いて(🐝)いた谷(🕠)間(jiān )が(🔮)、早(🛑)や木の葉の茂り(🔭)合(hé )っ(🌪)た蔭の道(🏊)だ。暗(💏)いほど深い。
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