大(dà )沢は、し(📩)か(🥏)し、そう言ってし(❓)まうと、
恭一は(🌹)次郎と大沢の顔(💚)を見くらべなが(🦎)ら、(🎺)答えた。大沢は立(🏨)ったまま、そ(🤷)れをきい(🎛)ていたが、にっこり笑(🛅)って(🙈)、ま(🚕)た(🦗)腰(yāo )をおちつ(🎞)けた。
「あいつ、いよ(✡)いよ生意(❎)気(🎽)だ!」
次郎は大沢(😰)には答えないで(⚡)、(🔳)恭(gōng )一(yī(👦) )の方を見た。そして、
大沢は「(🌄)やあ」と(🙍)お辞(cí )儀(yí )をかえ(📸)して、(🛑)あ(🌍)ぐらをかきながら、
「僕だって、な(🤟)ぐられるの、い(🐥)やだよ。だから、自(zì )分の(🎐)ことっきり考え(🕌)ないでいいんなら、(📬)五年生のまえで、(🔪)もっとお(😈)と(🚷)なしく(🌠)していたんだよ。」
みんなは愉快(kuài )そうに笑った(🥫)。四(🐈)年生と五年生(shē(💧)ng )とのそりがあわな(🛥)いのは、毎年のこ(🍮)と(🌠)だが、今年の五年(😲)生(👰)に(🤤)は(✳)、とくべつ無(🎌)茶な連(lián )中が多(duō )いので、四年生の反感もそれ(🦒)だけ大(👴)(dà )きい(🤤)のだった。
(👓)誰かがそんなこと(📡)を(😎)言った。
「その(🎖)新入(rù(🏳) )生(♊)、ちび(🚗)のくせに、い(⛴)やに(🏋)落ちつ(🏡)い(😼)ていた(🏸)っていう(🎽)じ(🌌)ゃないか。」
「元(yuán )来、(📊)正義は階級にあるんじゃな(🖼)いんだ。どんな階(🎣)級にだっ(🧗)て、正しい(🚩)人(rén )もい(🈲)れば、正し(🌡)くな(❗)い人(🤵)も(📆)いる(🏮)。正義(yì(🚝) )は(🖊)、そ(🍞)れをもっている(🥜)一(📐)人一人の胸にし(📞)かない(🥇)んだ。五年(🌪)生は五(wǔ(💹) )年(nián )生なるが(🍰)故(gù )に正義(yì )の持(chí(🆑) )主(🏀)(zhǔ )で(📷)は(📻)ない(🐮)。同様に僕ら(🕐)も、四年生なるが故(😂)に正(🔹)(zhèng )義(yì )の擁(yō(🕹)ng )護(hù )者(🐕)(zhě )だと主(⏪)張するわけにはい(😛)かな(💬)い。四(sì )年生とか(🐯)五年生とかいう(🌩)ことは、要(👏)する(🦀)に正義と(🏁)は何の関係もないことなんだ。それをいかにも関(🥀)係があるかの(🏽)ように(🥈)思いこ(🏀)んで(🤓)いる(📸)とこ(🅿)ろに、(🎗)この学(🚃)校の病根があり(🍲)、校(🚎)風(fēng )の(🔞)あがらない大(〽)(dà )き(🎺)な原因が(⚪)あるんだ。この学校では、上級(jí(🔚) )の名においていつも正義が蹂躙(⬆)じゅうりんされている。現に本(⛅)田(tiá(🐘)n )の(🏉)弟(dì )の場(chǎng )合(hé )がそれだ。僕はもう一度はっきり言(🍸)う、正(zhèng )義は階級になくて人(🥜)にあ(🎳)るんだ。もし(👌)そ(🎾)うでなければ、全校一致も期待出(🙁)(chū )来(🕝)(lái )ない。そ(🤗)れが期待出(chū(⛓) )来るのは、正(🆓)義が階級の独(📳)占物どくせ(😓)んぶ(🌤)つでなく(🤴)て(⛩)、何人(🛋)の胸(xiōng )にも宿りう(📭)るから(🔨)だ(🏵)。だから僕は、同級生の団結よりも、(😏)正し(🗼)い人の団(🏯)結が(🤷)先(⤵)ず必要だと(📽)思(👾)う。僕(♉)は四年(🎻)生を愛(à(😻)i )し、五年生を憎(👡)(zēng )むため(😬)に、本田の弟(dì )をバックしよう(📛)と言(yán )うんじゃな(♿)い。僕は学(💤)校(🔼)全(quán )体(👘)を愛(✳)(ài )するんだ(💝)。学校(🛣)全(quán )体の正義(🚉)を愛するんだ。そのた(🐴)めに(✍)は(🐩)、本田(🕵)(tián )の(😩)弟(🎳)のような、不正(🚆)に屈しな(✅)い魂をあくまでも(🚝)擁護し(🚟)なけ(🛴)ればならん(👎)の(🕙)だ。問(🍘)題は、四年生(🛄)の権威がどう(📤)の、名誉(yù(➖) )がどうのというような、そ(🍤)んなけちけちしたことにあるんじ(🧚)ゃな(😕)い。大(dà )垣校長の謂(🎁)いわ(😙)ゆ(🔕)る大(👓)慈(⏮)(cí )悲(🚶)の精神に生き、全(🍆)(quán )校の正義を護(hù(🔄) )ろう(🍩)と言(🐽)う(🐊)んだ。おれ(🔊)の言ったことを(🍸)誤解(jiě )せんよ(🖌)うにしてくれ。」
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