「何(🤳)? 見てい(🚝)た!」
「い(🚅)や、ほんとうらしい。さんざんな(🌖)ぐ(🗜)られていながら、涙一滴(⏸)こぼさないで、(🔔)じろり(🚗)と(🐠)みんなを睨(nì )みかえし(♉)て、悠々ゆ(👼)う(📌)ゆうと帽子の塵(chén )をは(🔐)ら(🏒)って出て行った様子は、ちょっ(🍞)と凄かっ(🍖)たって言っていたぜ。」
「五(🥥)(wǔ )年(🍦)(nián )生、こわくない(🍌)?」(🛥)
次郎は、(🕔)もう、(😅)食ってかかるような勢(shì )いだ(🏝)った(🐒)。
「それを(🖊)生(✂)意気(qì )だ(🛴)って難癖をつけた(♏)とす(⛔)る(⛱)と、五年生も実(🚭)(shí )際へまを(⏩)やっ(🐣)たもんだ。頭の程度がうか(🥓)がわれ(🚄)るよ。」
(🌮)次(cì(❤) )郎は、あ(🎚)っけ(🤭)にとられたよう(🐿)な顔を(🐴)し(🦓)て、(😋)大(dà )沢を見つめた。
彼にと(🏊)っての最も大(🌘)きな(🉑)失望は、彼の(🗃)教室に(🌠)出て来る先生の中に、権田原先(xiān )生のよう(🏤)な人を、た(🏗)だの(♑)一(🏍)人(🥑)も、(🎡)見(🔽)出せなかったこと(🎧)であった(🔅)。彼(bǐ )の眼に映(yì(㊗)ng )じた中学(🛥)校の先生(shēng )というのは、小(xiǎo )学(xué )校(🕢)(xià(🥒)o )の先生にくらべて、何(hé )か(⏩)専門(👢)らしいことをほんの少しばか(😃)りよけ(😜)いに知(zhī(🚠) )ってい(🈁)るだけ(🍍)で、(🎵)お(💿)よそ人(rén )間(🧐)ら(🗣)しいと(🖨)ころを少しも持合(🛢)わせない人達ばかり(👕)だった。貧(🔎)しい知(😄)識を教室で(🍒)精一ぱいにしぼり出すこと(🎚)、点数や処(🌗)(chǔ )罰で生徒をおど(🎮)かすこと、この二つ(📖)の(🍓)外には、用(✝)はないといった(📽)顔を(🆗)している人間、それを次郎(lá(😻)ng )は中学(xué(🔼) )校の先生(shē(🌋)ng )において(🅾)発見(📂)したの(😣)であ(🔭)る(🤮)。
と、二人(🤶)(rén )にあいさ(🍊)つして(📝)、さっさ(🌾)と部屋を出て行(😲)った。恭(🏆)一(yī(🦇) )はすぐあとについて、階段(duà(🖐)n )を(🐒)おりた。そして次郎が(💼)自分にかえって、急(jí )いで(📹)下に(🏨)おりた時には、大(dà )沢は(🕰)、もう、門(mén )口を出ていると(🧗)ころだった。
彼(🚡)は、じっと(🤮)耳(ě(🕞)r )をすました。
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