漫画《日向 エロ》2行目ライン
日向 エロあらすじ
「朝倉(✒)先生(🧣)が待っておいでだ(📋)。」(🤘)―(😾)―昨日(🛸)父(fù )にそう言(yán )われたことが、彼には(🕳)一(💧)(yī )日気(qì )に(🍪)かかってい(🥒)た。しか(💧)し、(🔋)なお一層気(qì )にか(🖨)かって(🐯)いたのは、血書(shū )を(🛡)書(🕉)いた自分のことを先生(📐)が「かわいそうに」と言(📜)(yán )われたと(🛡)いうことだ(📈)った。最(zuì(🛂) )初(👟)この言葉を父(fù )の(💒)口(👦)をと(🚢)おし(🎐)てきいた時には、それがあまりにも(🅰)予期(🥥)(qī(📊) )しな(🥟)い言(yán )葉だったために(💹)、た(🙃)だ(📝)面(😯)(miàn )くらっ(🖐)ただけだった。し(🆘)かし、彼にとっ(👲)て、朝倉先生の言葉は、(💧)とりわけそれ(🌹)が彼自(🎑)身のことに関して発せ(🐬)られ(⛑)た場(chǎ(🧢)ng )合、どんな片(piàn )言隻句せきくでも、軽(qīng )い意(🛷)(yì )味をもつ(🐐)ものではなかった(📟)。彼(🏍)は(🃏)その(🔙)あと二(è(🛹)r )階に(🐬)ね(🦈)ころんで、ひと(🛣)り(🦕)でい(😨)ろい(🍟)ろと(📮)考えてみ(🛷)た。言葉(yè )があ(👥)りふれた簡単(dā(🚆)n )なもの(🦐)だっただけに、(🚮)かえって意(yì )味(wèi )がつ(🐱)かみにく(🐟)かった。も(🎈)しそれが世間普通(tōng )の人の(⤴)口(kǒu )をもれ(👾)た言(🤓)葉だっ(🥦)たら(🍦)、血を流(🔊)した自(📩)分(fèn )に対(duì )する同(📺)情の(🐋)言葉と(🦗)も解(jiě )さ(🔸)れ(🦏)よ(🦔)うし、また県当(dāng )局という大きな(💿)相(🤭)手を向こ(🍧)う(📼)にまわしたこ(🤡)とに対(🍢)するあわれみの(🚘)言(♑)葉(yè )とも解(😏)され(🏙)よう。しかし朝倉先生(shēng )が(👢)そんな(🙃)甘いお座(zuò )な(💣)りを(💈)言われようはずが(🌬)ない(🎤)。先生(shēng )の愛(💞)情は(🍨)もっと深いの(🎩)だ。先生の(🉑)言葉の奥にはいつも(🌩)きびし(😪)さがある。われ(🛸)われの心をむち(📶)打(👖)って一歩前進(🆙)せしめな(🌧)いではお(🏄)かない(🔻)きびしさ(👊)がある。先(xiān )生(shēng )はあるいは(🙎)自(zì )分を始(🔸)(shǐ )末に負(fù )えな(🤱)い飛びあがり(📓)者だと思われたかもしれ(⚾)ない。「か(🏡)わいそ(🐦)うに、己を知らな(😾)いのにもほ(❣)どがある！」それが先(xiān )生(shē(🈷)ng )のお気持(🏂)だ(🗽)ったのでは(🔭)あるまいか(🍘)。
「(🍊)あらっ！」
「千ちゃんの方を見張るの？ でも、橋から先はだ(🕓)めじゃない？」
馬(mǎ )田は、機(jī(🦋) )を見るにはわり(👾)あい敏感(🔨)なた(🐏)ちだった。それ(✂)に、どうせ遠くないうちに何(🖥)もか(🔃)もわかるのだと思うと、今(jī(🥂)n )しいて次郎をけ(🍳)な(🧜)す必要(yào )もないと(🔓)思(🍲)った。
「(🧘)僕(❄)には、本田(tiá(🌮)n )が(🦃)そんな卑劣な男(nán )だとは思(sī )え(💅)ないがね。」
そう(🎮)言っ(🆑)ていると(⛔)ころへ、ちょうど(🌇)徹(🏳)太郎(láng )が帰(guī )って来(🍶)た。茶の間(jiān )に(🏵)はいって来(lái )て次(💴)(cì )郎たち(🕙)の(🔇)顔(🗝)を見る(⤵)と、「よう」と声を(🤷)かけ(💟)、す(🏷)ぐ(💡)服をぬい(🅱)で真裸(⛏)になり、井(jǐng )戸端に(🍮)行ってじゃあ(👉)じゃ(🚄)あ水(shuǐ )を(🎴)かぶって(❤)いたが、まも(🤐)なくぬれタオル(🌞)を(👂)両肩(🏞)にかけてもどって来(🍑)た。そして(🤯)、敏(mǐn )子に向って、
この採(cǎi )点表の波紋は決して小(🌵)(xiǎo )さ(🍨)くなかっ(📣)た。押(yā )しよせた生(🍓)徒(😋)(tú )たちに(🐩)まじっ(🕜)て、あとでは先生たちま(👍)でが代(dà(🏟)i )る代るの(🌚)ぞきに来た。生徒たちは、採(cǎ(🕹)i )点表にのっている先(xiān )生が(🕞)来る(😧)と、(👄)一(yī )々その点数を大(dà(🎷) )声で(🛋)叫んだ。中(🤹)には、(🎠)備考欄まで読(dú )みあげ(🗜)る(🌍)者(🌳)もあった。先生の(🛌)中に(😾)は、自分(😸)で自分の(⏫)綽名を(🥁)よ(😾)く知っ(🖖)てい(➿)る先(🚅)生もあり、(🏾)そうでない先生もあったが、そ(😛)んなこ(🈷)とで、(🏞)どの先生もいや(🏝)でも自分の(🐃)綽(chāo )名(míng )をは(😬)っ(🖐)きり知(🆕)らされ(🍊)るという結果になった。もっとも、中(⚽)学の先(xiān )生で、自分(😉)にかぎって(🏸)綽名(míng )は(🤸)ないなどと安心(xīn )してい(🚧)るほどいい気(qì(🏟) )な先生は(🖊)ないはず(🛺)なのだ(😯)から、それ(🥊)は(🛍)大し(📅)た(🙆)ことではなかったかも(😊)知れない。しかし(👡)、綽名といっしょに、自分の点数と(🛩)きびしい(🥜)評語とを知らなけれ(🎽)ばならな(⛹)かった(🥓)と(🎬)いうことは、(🏾)何といっても最近(jìn )の大(🚽)きな試煉であったに相違ない(👱)。ある先生は(😘)顔をひ(🥀)き(🌳)つらせてガ(🔪)ラ(🎩)ス戸(🙅)の(🦏)まえに棒立になり、ある先(🌽)生(shēng )は一(yī(🔏) )た(✔)ん顔をまっ(🔪)かに(🌆)したあ(💍)と、強い(👤)て微(♈)笑(😅)をもら(📦)し(🕘)た。しかしど(🥉)の(🔚)先生も最(🍁)後には、自分(🔈)(fèn )に(🔴)はまるで関係のないことだ、(🗄)と(💲)いった(🎏)ような顔をしてその場を立ち(🙃)去った。ただ(🙂)「あざらし」先(xiān )生だ(🐾)けは、(🥫)その綽名(➡)が(🎊)自(zì )他(🏫)(tā )共にゆるすほど有(❔)(yǒ(🔮)u )名(🕘)(míng )になっていて、ごまかし(⛴)がき(🍕)かな(🍦)かったた(🈁)めか、それと(👺)も、(🌳)備考欄(lán )にあった通り(🔫)、事実(shí )粗(🍻)野の稚気ある性格の持主で(🖱)あったためか、その大(🍐)きな口を(🤬)思(sī )いきり横(héng )にひ(🏃)ろげて(🕵)、よごれた上歯をむき(💠)出し(🎹)、天井を(⬅)向いた鼻の下(💎)(xià )に灰色のあらい(🤹)ひげを針のよう(🚆)に(🧑)立て、(📁)内を(🧗)のぞきなが(😨)ら、「わっ(🚛)はっは」と(🖋)笑った。そして、「わ(🅰)しだけは合格の見込が(⏺)あるちゅ(⛅)うのか。どうかよ(⤵)ろしく(🤵)たのむよ(🍤)。」(🥎)と言う(🐣)と、くるり(📽)とうしろ(🌐)を(🤕)向いて、もう一度「わっはっ(📃)は」と笑い、歯をむ(👰)き(🚡)出(chū )したまま(🕢)、(🏇)むらがってい(🏢)る生徒(tú )たちを押(yā(🌦) )しわけて帰って行っ(🎂)た。
道江は敏子(zǐ )が話して(🌠)いる間(🦅)、さほ(😒)ど深刻(💺)な表情もしていなかっ(🏛)た。次(cì )郎(🚓)はそれが物(🈲)足(zú )りなく(🖲)もあり(🎳)、腹立(🌂)(lì )たしくもあ(㊗)った。彼の家の二階(🎀)で馬(mǎ )田(🚀)(tián )と出っくわした(😎)時の様(🔑)子(🍈)から判(🏗)断(😸)して、彼女が馬田(💿)をひどくき(🐐)ら(💮)っ(🔔)てい(🚳)ることだけ(🌟)は(🔠)たしかである。しかし、ただ馬田という人間(jiān )を(⛽)きらってい(🕳)る(🎪)とい(😄)うだけではた(🎨)よ(🤠)りない。こうし(🤚)たこ(⛱)とについ(🚱)て(➡)は(🕶)、女性(xì(🐐)ng )の(🥛)立場から、とり(🏈)わけ(🐋)純潔(💎)な処女の(🤭)立(lì )場から、(🥟)た(⛩)えが(📜)たいほど(🐈)の侮辱と(💸)憤りと(🐂)を感じなけ(📻)ればならないはずで(⛩)あ(🐝)る。彼にはそう思えて(🈹)な(🔐)らな(👟)いのだった。
「もう(♌)間(📉)もなく帰(🔥)るこ(Ⓜ)ろだわ。」
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