朝の(🛸)行事は(🈵)、ま(🚶)ず室(shì )内体操にはじまった。それは友愛塾のために特に(🚊)考(🗾)案され(😂)たも(📁)の(🐬)で、その指導も指揮(huī )し(🌟)きも次郎の(📌)役割だった。体操(🐺)が(📠)すむ(✈)と、朝倉先(👙)生の合い図で静坐せいざ(🌪)に入っ(🚳)た。これ(💎)は就寝前の静坐(zuò(🏗) )にくらべると、いくぶ(🍮)んなが(👘)か(🌤)ったが、(🏍)そ(🍴)れでも、せいぜい十四五分(🌮)(fè(👿)n )ぐらいだった(📕)。次(cì )郎(láng )は、今朝(🍩)も足音(🆙)(yīn )をしの(😀)ばせながら、塾(shú(🐇) )生た(🥊)ちの姿(📹)(zī )勢(💈)(shì(♍) )を直してやった(🤪)。
次(👠)郎は(💮)、自分の責任(rèn )で(🤽)あ(🕥)る二つの室の掃除を(🌛)終わると、(🍡)すぐ便(👢)所掃(🤐)除の手伝いに行っ(📨)た(✈)。こ(🛂)れは、か(🔻)れが(🈵)助手(shǒ(🌭)u )として(😲)塾生活(huó )をはじめた当(🕙)初(🍗)(chū )からの(🌄)、一つの誓ちか(👪)いみたようになっていたのであ(🌃)る。
(🍣)塾(shú )生た(🦊)ちのある者(zhě )にとっては(🧔)、朝倉(🍞)先(💁)生(🏽)のそ(🔬)うし(⬜)たやり方が、非常(🐑)に皮肉に感じられ(⚫)た。
「でも、(🍗)道(🍧)(dào )案(àn )内(nèi )によく引(yǐn )っぱり(😽)出されなかったことで(🥥)す(🕓)ね(🖱)。」
次郎は(🐱)、そう言(yá(🖤)n )って、槌を柱にかけ、事務(🎒)室(shì )のほうに(🏔)かえりかけた。すると、その時まで眉根ま(🦄)ゆねをよせるよ(⚾)うに(🌫)して(♿)かれの顔を見つめていた大河が、急(🍁)に、真(zhēn )赤(🧗)な歯ぐきを見せ(🗻)、に(🔒)っと笑(🔳)った(🔴)。そ(🥡)して、(⚡)
大河は、それでも同(🐩)じ調(diào )子で打ち(🚋)つづけな(🧣)が(📸)ら(🦂)、
(🛶)かれは、窓ガラス、窓(chuā(💾)ng )わく、板壁、(⏪)ふみ板と、(🚰)上か(🧟)ら(✌)下へ(📿)、つぎ(🍞)つぎに拭ふきあげて行きながら、おりおりそとをのぞいて飯島の様(🎌)(yà(👩)ng )子に注意してい(🏝)た。そ(㊙)のうちに、(🚞)飯島(🐧)は急に何か思い(⏸)出(🍙)し(💊)たように叫さ(🌷)け(🍹)んだ。
先生(🗝)(shēng )の言葉(yè )の(🌦)調子は、はげ(😹)しいというより(🚻)は、むしろ悲痛だ(😣)った。
「第(🎌)(dì )五(🚫)室です。僕(🕊)ぼくたちで(♋)、(🌋)最(zuì )初にここを受け持つ(🐓)ことにした(🏴)んです。」
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