「(♏)広岡(gāng )先(xiā(💽)n )生が行くナ」と(👷)高瀬(🔶)が(🎟)言った。
(🕔)最(zuì )早青年(nián )と(🚍)も(💰)言えな(📬)かった。若(🥠)い(🆎)細君を迎えて(🌥)竈かまどを持った(😹)人(rén )だ。しば(🔰)らく高(gāo )瀬は(💆)畠(tián )側(cè )の石(🌭)に腰掛(🌞)けて、その(📇)知人しりびとの畠を(🚡)打つ(🕡)の(👭)を見ていた。
岡の(🔚)上へ出ると、なま(😂)ぬるい(🎓)微かすか(🌤)な風(🚒)が黄(🥏)色くなりかけた麦畠(tián )を渡(dù )って(🛏)来る。麦(😾)(mài )の穂と穂の擦(cā )すれる音(yī(🏅)n )が聞える。強い、(🤧)掩(yǎn )おおい冠さっ(🔗)て来るような叢(⛵)くさむらの香(🔰)気(🐇)にお(😫)いは二(📌)人を沈(⛰)(shěn )黙させた。二(🌘)語ふたこと、三語みこと物を言って見て、復た二人(ré(🌻)n )と(👰)も黙って歩いた。
南の障子(🐤)へ行って見(🚁)た。濡縁ぬ(📵)れえんの外(wài )は落葉(yè )松からま(💏)つの(🌲)垣だ。風(fēng )雪の(👇)為(👪)(wé(❔)i )に、垣(⛹)も大分破損(🐈)いたんだ。毎年聞(🤘)(wén )える寂しい蛙の(⏳)声が復た水車(📱)小(xiǎo )屋の方か(🔀)ら(🐊)その(♿)障子(zǐ )の(📡)とこ(💑)ろ(😬)へ伝わっ(🐏)て来た。
ある(🥣)日(rì(🔽) )、高瀬は(⛳)受持の授(💪)業を終っ(⛩)て、学(❄)士の教室の(🔪)側(🗨)を通(⛓)った(🌇)。学士も日課(kè )を済ましたところであったが、まだ机の前(🍞)に立って何か生徒(tú )に説明(🍘)(míng )していた。机(💭)の上には大理石の(🖨)屑くず、塩酸の壜(tá(💯)n )びん(🥪)、コッ(🔮)プなどが置(🌌)いてあった。蝋燭ろうそくの火も(🗄)燃(🧔)えていた(🔚)。学士(shì )は(🤸)手(🧚)にしたコッ(👍)プを(🐟)すこし傾かしげて(😢)見(jiàn )せ(🚟)た(🎭)。炭(tàn )素がその玻璃板(🥉)ガラスいたの(🈲)間から流れると、蝋(là )燭(zhú )の(🚷)火(huǒ(🍾) )は水を注ぎ掛けら(🗽)れたように消えた(🀄)。
矢場(chǎ(🎀)ng )は正木大尉や桜(yī(😋)ng )井先生など(🎅)が発(🚏)(fā )起で(🛎)、天(💡)主台の下に小屋(📔)を造って、楓か(🔮)えで、欅(🏜)けやきなどの緑(lù )に隠れ(⤴)た、極く静(💓)かな(⛱)位置(😀)にあ(👤)った。丁(🕒)度(📁)そこで二人(rén )は大(😽)(dà(🏤) )尉と体操の(👥)教師とに(🍣)逢った。まだ他(tā )の顔触(🏒)(chù )かおぶれも一(yī )人二人見(🤮)えた。一時は(🍙)塾(📧)(shú )の(🌍)連(🔑)中が挙こぞってそこへ(🆔)集(jí )ったこと(🎊)も有(👷)ったが、次第(dì(🚺) )に子(⏬)安(ān )の足も遠く(🔫)なり、桜(👖)井先生もあまり顔を見せ(😮)ない。高(gāo )瀬(⛷)が園(🏥)内(nèi )の茶(chá )屋に(🏖)預け(💂)てある弓の道具を取(🛵)りに行って(🥠)来て学士に交際つきあ(🀄)うと(🍎)いうは彼と(🔨)しては(🌜)め(🛳)ず(🕥)ら(🚌)しい位だ。
学(xué )士は半(🔱)ば独語(😫)ひとりごとのように(👖)言(🐭)った。
正木(🔼)大尉も帰っ(🛍)た後(♏)(hòu )だった。学士(shì )は幹(🔐)事室に(⛎)預(✡)けてある自分(🏊)の弓(gō(🏼)ng )を(🖖)取り(👷)に(⛱)行って(🎈)、復(fù )た高瀬の側(cè(🎂) )へ来(🤪)た。
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