「田(tián )川はどうだい。」
「その実(😿)際を、(🐽)おた(🗜)が(📞)いに鍛きた(🈹)えあう(🎂)のが、ここの生活だろう?」
次郎は大(🏠)河(🖖)(hé )の顔を(🎅)見ると、救われた(🤹)ような、こわいような、(🏪)変な気にな(💧)りながら、つとめて平静をよそ(💔)おってた(🤩)ず(🌨)ね(🚋)た。
ゆ(⚽)うべ(🗜)の(🎀)懇(😿)談会で、(🕘)日々の掃(sǎo )除の分担(🚷)(dān )は管(🚪)理(📉)部(🏹)(bù )で割りあて、毎晩就寝前(🤷)しゅうし(🐂)ん(💽)まえに、(🏇)翌(🐕)日の(👕)分(🏋)を各室に(💫)通告するとい(🌛)うこ(🙏)と(👱)にきまったのだったが、その(🙍)管(guǎn )理部(🧥)の(👂)責(zé )任を(🖕)、最初の一(yī )週(🎯)(zhōu )間第(dì )五室が負(🚒)うことになって(🥌)いる関係(🍊)(xì )上(shàng )、だれ(💤)し(🌳)も(📓)いやが(🥠)る便(biàn )所(🧔)掃除(⛓)を、ま(⛵)ず手(🛸)始(🥚)めに自(🌫)(zì )分たちで引(yǐn )き(🦓)うけること(⛄)に(🎭)したものであろう。それは(🈷)それ(🙎)で、むろんいいこと(❎)にちがいない。し(🔷)かしあたり(🗡)ま(🌭)え以(yǐ )上のいいことでもなさ(🐌)そうだ。――次(cì )郎は、(🥡)つい(🥐)、そんな皮肉(rò(🅾)u )な気持(chí )ちに(🐹)なっ(💨)た(♍)の(⚫)だった。
もう、そのこ(🔸)ろには、廊(láng )下(xià )を(🎼)行き来する塾生たち(😨)の足音(yīn )も頻繁ひんぱんになり、ほ(🚀)うぼう(🍮)から、(🛬)わ(🔅)ざとらしいかけ(💜)声(📂)や、と(🥒)ん狂きょうな(🚫)笑い(🎖)声(shē(🌤)ng )などもき(🏺)こ(⭐)えて(😂)い(🐹)た。ゆ(🙊)うべの懇談会で分担ぶ(🔻)んた(🍂)ん(🌋)をきめ(😻)、かれら自身の室は(🤥)もと(🌺)より、建物の内部(bù )を、講堂や、(🐃)広(guǎng )間(jiān )や、便(biàn )所(suǒ )にいた(🤨)るまで、全(quán )部清(qīng )掃せ(✖)い(🌟)そうす(😂)るこ(💀)と(🆕)に申(shēn )し(🎈)合わ(😅)せて(🧐)いたので、かれらも、まがりなりにも責任だけは(💒)、果たさなけれ(⏲)ばなら(🔫)なかっ(🐂)た(🐓)し、それに、(🐭)きびしい(⛹)寒(🎆)さと、おたがいの眼とが、かれらを、(✡)外見(jiàn )だ(😫)けでも、いかにも忙いそがしそうな活動(dòng )に駆かり(🦑)た(🦒)てていたのである。
「そう(🛸)かもしれな(🔹)い(📶)ね。……(🗄)それで、べつ(🍨)にこれまでと(🍗)大(dà )し(🆕)て(❤)変わ(🚈)ったこともなかったん(🌮)だね。」(🔯)
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