五年(nián )生全体がざわめ(🚠)き(🔜)立っているのをうし(🍭)ろに感じ(🥖)ながら(🚔)、(💓)次(cì )郎(🎲)はもう(🌴)渡り廊下(xià )を二三間ほ(💿)ども歩(🔔)いていた。
(😓)みんなは愉快そ(👮)う(🍺)に笑(➰)った。四年生と五(🥈)(wǔ )年(👦)(nián )生とのそ(🥣)りがあわ(⛅)な(🈲)いのは、毎年のことだが、(🐦)今(🚪)年の五年生に(🤾)は(👵)、とく(🕣)べつ無(🆒)茶な(🚧)連中(zhōng )が多いので、四(🥀)年生(😸)(shē(🍧)ng )の反(fǎn )感(gǎn )も(🔬)それだけ大きいのだった。
二人よりも(🥁)ちょっとまえに、次郎も帰って来(😑)ていた(😠)。彼はもう机(☕)に(🍟)つ(🔟)いて(📃)、日(rì(🛹) )記(💬)か何(hé )かをしき(🥨)り(🌝)に書いていたが(🤥)、恭一(yī )のあと(🈂)から大沢がはいっ(🉐)て来たの(🕗)を見ると、思(sī )わず(📝)いやな顔をし(⛹)た。五(wǔ )年生にし(🚀)て(🥧)も老ふ(📏)けている大(dà )沢の顔(💺)(yá )付や、(🕐)その堂々たる体格が(🚞)、恭一(yī )の同級(🎌)生だとは、彼(bǐ )に(😕)はどうしても思え(🌑)なかったので(😗)あ(🍙)る。彼(💼)(bǐ )の頭(🏝)には、す(♟)ぐ雨(🔧)天体操場の光景が浮か(🎞)ん(💁)で来(⛲)(lái )た。山犬や、狐(hú )や(🖕)、三(🙁)つ(😣)ボタンの(🖨)仲間で(🔭)は(🙃)あるまいか(💛)。そう思(🚬)うと、恭一が(⛰)そん(🏚)な生徒(tú )をつれて(🏓)来たのが(🧦)、腹立たしい気がした。彼(bǐ )は、(🌃)しかし、仕(shì )方(🔫)なしに、大沢に向って窮屈そう(✔)なお辞(🍭)儀をした。
恭(🗄)一は、唇のへん(📦)を(📓)神経的(de )にふるわせながらも、きっぱ(⏳)りと答(🤔)えた(🤓)。
「(🚺)きのうは(🕖)、(🚞)どうだった(🚴)い、雨天(🖊)体操(🗡)場では?」
と、次郎(láng )は(📸)大(🏚)沢をさ(🗂)げすむよう(💁)に見て、
「すると、あ(👩)いつらにぺこ(🤗)ぺ(👫)こ(🏎)する方が(📠)いいんですか。」
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