先生は、次(⛲)郎の顔(yá )を見る(⏪)と、手(👦)帳(🛫)をひらいたま(♈)ま、(🛥)たずね(😎)た。
(🌠)いそ(📙)い(😪)で(🍦)、寝(qǐn )巻ねま(😮)き(🚐)をジャ(🤔)ンパー(🔭)に着かえ、夜具を押(yā )し入(🥀)れに(🤾)し(🚟)まいこむと、(🔥)ぞんぶんに窓(chuā(🗑)ng )をあけ(⛽)た。風はな(🖊)か(♋)っ(💹)た(🚾)が、そと(🏧)の空気が(🏤)、(🈷)針先はりさき(🌾)をそろえたように(Ⓜ)、(🕥)顔いっぱいに(🏷)つきささった(🕝)。
では(🏌)、(🗂)なぜそれなら(🚽)それとはっき(🧠)り書(💬)かない(🏷)のだろう。道江(➖)の名を(🐽)書くのが(🕓)きまり(📻)わる(⚾)くて、暗々(💠)裡(🍊)あんあんり(🍕)にそれを(💇)ほのめかしたつ(🚭)もりな(🥌)のだろう(🤡)か。あるいは、(😇)予告なしに道江をつれて来(lái )て、自(zì )分をおどろかす(⏸)つも(😓)りなのだろうか(🎱)。い(🔆)ずれに(😥)し(🎓)ても、自分にとっては、あまり愉快ゆかい(📗)なことではない。何というい(🍪)い気(qì )な、甘(😿)あまっちょろい兄だ(🐱)ろう、と軽蔑けいべつしてやりた(🏐)い気(qì )に(⏩)さえなる。
六 板(😳)木の音(🦋)
(🚛)次郎はぎく(😮)りとして、うまく(🗼)返事ができなかっ(♋)た(⬅)。大(dà )河のにっと笑った顔(yá(😷) )と、その時(🐌)言(☔)った言葉とが(🌠)あら(🗜)ためて思い出されたのだった。かれ(😠)は(🏞)し(🌦)ばらく眼をふ(👬)せ(👧)ていたが、
(🍈)七(qī(⚽) )時の朝食(shí )までには、ま(👯)だ二十分ほど(💼)の時間(🙂)があり、その間に食事(shì(🙀) )当番は食卓しょ(💁)くたくの(⏹)準備をやり(🈯)、(🈯)そのほ(🏤)かの(🍭)ものは、自由に新聞に(🏼)目をと(🅿)おしたり、私(😨)用をたしたりするの(🍪)だった(💒)。次郎(📫)は、い(🔒)つもな(🍩)ら、こんな(🎅)時間(jiān )にも(💮)、できる(🈶)だけ塾(🔯)生た(🌚)ちに接(💛)触せっしょくして、か(🌐)れらの感想をきいた(⚓)りするの(📮)だっ(✋)たが、(🥧)今(jīn )日(💅)は、広間を出るとすぐ、塾長(zhǎng )室(shì )に行き、朝(🙊)倉(cāng )先(😕)生(🌄)に向(xiàng )かって、な(🖖)じるように言った。
まっ(🍭)さき(🛒)にかれ(🅰)の目(👟)に(🌗)ついた(🐦)のは、田(tián )川(⛴)だっ(🏳)た。田川はいや(⛏)に胸を張(🔻)(zhā(🤠)ng )り(👈)、軍(👓)隊(duì )流(😺)(liú(🕶) )の(💒)不動(📸)の姿(🌳)勢でしゃ(🙀)ち(😰)こばっ(😂)ていた。そして(🕺)、次郎(láng )が肩(🕰)(jiā(🐑)n )か(☔)たから力をぬかせよう(🌄)と、(✏)どんなに骨(🐹)をおって(🕡)も(🌿)、(🏬)なか(🍧)な(😄)かそう(🦗)はならなかった。これに反して、飯島は(🏕)最初から、ごく器用(yò(♋)ng )に正しい姿勢(shì )をと(📟)っ(🚝)ていた。も(🐯)しかれが(🌳)、お(🏠)りおりうす目をあけ(🔙)て朝倉先生(shēng )の(👘)顔(yá(🛤) )をのぞくよう(📢)な(👱)こと(🦓)さえしな(😙)かったら、かれ(📬)の静坐は(🔛)、塾生の中で(🦁)も、最もすぐれた部類に属していたのかもしれ(✏)なかったのである。
「おそれ入り(🌃)ます(🍘)。では申しあげますが、実は国も(🔭)とにおりまし(🔺)たころ、いつも(📤)師匠ししょうに、鐘(zhō(🛑)ng )をつくなら、鐘を仏と心得(dé )て、それにふさわしい心のつつしみを忘れ(🈷)てはならぬ、と言い聞(🤔)か(💡)されておりまし(🐏)たので、今(🔚)朝(cháo )も(👄)それを思い(🐨)出(chū )し、ひと(🔋)つきご(🙆)とに、礼拝(bài )らい(🥕)はいをしなが(🏧)らついたまででござ(😜)います。」
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