(🌀)それが、その(🐓)頃、彼(bǐ )の行動を左右す(🍠)る第一の信条だったのであ(🙋)る(🔱)。
「(😕)そん(💈)なけち(🕥)なことを考えるのは、よせ。僕(😾)(pú )ら(🆙)は、四年と(🚬)か五年とかいう(🗺)ことにこだわ(😔)る必要(🔵)(yà(😭)o )は(🥞)ないん(🐛)だ。それ(🐕)よりか、一(🏵)年(🕡)から五年ま(🔞)での正しい生徒が、縦たてに手を握りあうことが大切じゃないか。本田の(👹)弟も、その(🥊)正し(📎)い生徒の一人(📤)だ。だから僕らはそれ(🍠)をバックしよ(👼)うと言うんだ。……四年生に(🐅)だ(🤮)って、(🤯)つま(🦏)らん奴(🧜)はいくらも居る。――(📤)僕らは――少(💭)くとも僕(pú )だけは――そんな(➡)奴とは手を握り(🐝)たく(💘)ない(📋)。そ(👋)んな奴と手(shǒu )を掘って、五年(😚)(nián )生(shēng )に対(🅾)抗したって、それが何になるんだ。」
「そ(🐍)んな(🚘)こと頼むの、卑(🐼)怯です。」
彼(bǐ )は、しか(⚡)し、彼のそうし(🙈)た孤独をたいして(🎃)淋(👰)しい(🔯)とは感じていな(🚉)かった(Ⓜ)。また、憤りや侮蔑の(🖊)念も、た(🔛)びか(📄)さ(🔖)なるにつれて、(🏉)次弟にうすらいで行き、あとでは、かえ(🧗)って(🌫)、同(tó(⏭)ng )級生(💲)に対して憐憫に似た感じをさえ抱くように(👞)なった。こうした感情(qíng )の変(🎥)化(🧗)(huà )は、彼にとって、元来(🍾)さほど不自然(🆓)なこ(🧡)と(🦓)ではなか(🕍)っ(❤)た。それは(💶)、つま(🥋)り、彼がかつて算(📠)盤そろばん事(🦔)件で、弟の俊(jun4 )三に対して示した感情の変化(huà )と、(😅)同じもの(😮)だ(🎮)ったのである。
「(💼)そんな馬(🦅)鹿(lù )なこ(🚪)とがあるもん(⚫)か(🎏)。わ(⏩)れわれ(🔴)の(🔭)護(♈)まもりたいのは正義(yì(🐛) )だ(📁)。正義のあるところには必ず秩(zhì )序が保(😊)たれ(💺)る。正義は秩序(xù(🧕) )に(🥂)先んずるんだ。」
(🤬)と言(📈)(yán )ったき(🔀)り、葉書を父にかえして、(🔊)二(✊)階(🍿)にかけ(👘)上った。
恭(gōng )一は(🚼)次(cì )郎(♑)と大沢(zé )の(🦆)顔を見くらべなが(🛤)ら、(♈)答え(🚋)た。大(dà )沢(zé )は立(🔬)ったまま(🚶)、それ(🚌)を(🔮)きいていたが、にっこり笑っ(📽)て、また(🍝)腰(yā(🐣)o )をおちつけた。
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