「いか(🧦)ん(🚩)、へそのところをつきだすのじゃな(🍛)い、へその(⤴)下へ食べた(🙏)ものをみんなさげてや(🌟)るんだ、いいか、胸がせかせかして負け(🔷)まい負け(✋)まいとあ(🗽)せれば(⌛)あ(🚹)せるほど(😯)、下腹(fù )がへこ(🖌)んで、肩(🗓)先(xiān )に力がはいり、頭(tóu )がの(♿)ぼせる(🥈)んだ、味(wèi )方が負(fù )け(🔲)色(sè )になったらみ(👚)んなへ(🥍)そに気(qì )をおちつけろ、(🌝)い(✌)いか、わすれる(🚘)な、黙(mò )々(🚣)塾もくも(🚼)くじゅくは(🔎)一名へそ(🦌)学校だぞ、(🏃)そう(📤)思え」(⚡)
寄宿舎に閉じこめ(🎏)られてかごの(🚂)鳥(🚻)のごとく小さくな(❄)っ(📒)ている師(📆)範生の目から見ると、中学生の生活(🔯)は(🎛)まっ(❇)たく不(😾)潔であり(🦂)放(fàng )縦ほ(👑)うじゅうであり頽廃(fèi )的(😀)たいはいて(🌵)きである。
と千(♋)三は(👗)わ(🏼)らった。
「(➿)きゃつは一体生意(yì(👸) )気だからぶんな(🏇)ぐ(🌿)るがいいよ」(😷)
(👤)いろいろ(💜)な感慨(🙁)が胸に(🏒)溢あ(⏮)ふれ(🌶)た、か(🤽)れ(🙍)はそのまま足を活動(🥦)小屋に向けた。
ふたり(💁)は顔を見る(😚)たびにそれを語りあ(🌳)った。ふ(🌑)たりははたして一高で一(🚍)(yī )緒になり得(dé )う(😢)るだろう(🥈)か、(🏋)いまは読者(🔎)にそ(🙊)れ(📐)を(⭕)もらすべきときで(🔇)ない。とにかく花(🌩)は(🕝)さ(🅾)き花(huā(🏨) )は(🐫)散り(😽)、月(🕗)日は青(qīng )春(chū(📸)n )の希(xī(😔) )望と共に伸びや(🍶)かに輝きな(❕)がらうつりゆ(🏴)く。柳(🦁)光(🛩)一は四年(nián )生に(➖)なっ(🧤)た。
「まだ学校から帰りま(🔪)せ(🔕)ん」と(😈)母がいった。
(⛅)この日(🌡)(rì )師(shī )範(fà(🧣)n )学(xué )校の生徒(tú )は黙(👢)々塾(shú )もくもくじ(👐)ゅくに応援(yuán )するつもりで(🕐)あ(✒)った(🐁)、師(♒)範(fàn )と中学(📒)とは犬とさ(🎏)るのごとく仲が(😝)悪い、だが(🔎)こ(🚾)の(💭)応(yīng )援は中止になった(🥢)、(🏓)いかん(♏)となれば審判(pàn )者(zhě(👋) )しんぱん(🌫)しゃは師(📙)範の選(xuǎ(🔟)n )手が(🥝)たのまれた(🃏)からで(📚)ある、で師(🗞)範は(✅)中(🎟)立(lì(🐖) )隊として正(🍡)面に陣取(qǔ )った。
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