(🎲)塾(🦅)(shú )の門前(🥘)に近(jìn )いところで、二(èr )人(🚲)は学士に追い附(fù )いた。
「こ(🛠)りゃ驚(😤)いた。尺二ですぜ。し(😡)っかり御(🕚)頼申おた(📿)のもうしますぜ」(🏯)と大尉は新(🛣)規(🔭)な的の方(fāng )を見て矢を番つがった。
急(👳)に大きな蜜蜂みつばちがブーンという(🗡)羽の音(😂)(yīn )をさせて、部屋(🥞)の中へ舞(⬛)い込んで(🥫)来(🎠)(lái )た。お島(🗨)は急(jí )いで昼寝をしている子供の(📴)方へ行った(🆙)。庭の方(🚣)から(🐟)入(rù )って来(😺)た蜂は(🦎)表(🏹)の方へ通り抜けた。
城門前(qián )の石碑(bēi )のあ(📘)る(🥥)あ(🌎)たりから、鉄道(🏾)の(💜)線路(lù )を越え、(💖)二(è(📑)r )人(🙄)(rén )は砂(🎠)ま(😔)じりの(⏱)窪く(🍁)ぼい道(🌿)を(🥞)歩いて行った。並んだ石(shí )垣と桑畠との(🦕)見え(🍳)る(🕷)小高(🔉)(gāo )い耕(🌇)地(🦗)の(🏄)上の方には大手(🛁)(shǒu )門(mén )の残っ(🔂)た(🍈)のが裏側から望(⏲)まれた。先生は(🕶)その高(🚪)い瓦屋根を(🕒)高(gāo )瀬に(🔉)指して(🍲)見せた。初め(📎)て(📇)先生が小諸へ移っ(🐅)て来(lái )た時(🐚)は、その太い格子こうし(🌫)の嵌(qiàn )はまった窓と重い(😱)扉(fēi )のある城門の(🐤)楼上(🎙)が先(xiān )生(shēng )の仮の住居すま(🏣)いであったと(🛢)いう話をして聞か(🖌)せた―(🥎)―丁度、先(xiān )生はお伽話(🌇)(huà )とぎばなしでもして聞(📑)かせるように。
学士は華やかな大学時(shí(🐢) )代(dài )を想い起(qǐ )したように言って、その骨(📬)を挫く(🏏)じかれた指で熱(rè )球(🎭)(qiú )を受(shò(🚛)u )け損(sǔn )じ(🚔)た時の真似まねま(👏)でして見せ(👌)た(🔯)。
「今(🤒)咲い(🖼)てますの(🧀)は、ホンの丸咲(xià(🏒)o )か、牡(mǔ )丹ぼたん種ぐらいなも(🤔)のです」と(🌉)学士は(🛺)高瀬に言っ(🐸)た。「真実(shí )ほんと(🌅)うの獅子(🛎)(zǐ(🧖) )し(🚥)しや手(shǒu )長と成(chéng )ったら、どうしても(📩)後おくれま(💄)す(🕉)ネ。そ(📱)のうちに(♓)一つ塾の先(🚂)生方を御呼(hū )び申したい……何(hé )がなくとも(👟)皆(🚸)さんに集(jí(🚻) )って(🌎)頂いて、これで一(yī )杯(🚂)進あげら(🐉)れるようだと可いいん(🐴)ですけれど……」
「関(wān )わない(🐘)んじゃなくて、(💖)関(wā(🆘)n )えな(✏)いんでし(🛒)ょ(🐗)う……」(➿)
「こ(🥢)れ、悪(🐝)戯いた(🌺)ず(🏷)らしちゃ不可(kě )い(🚗)けないよ」
(🚓)高瀬はこ(🔞)の人(rén )が来(👄)(lá(🤒)i )る(🏋)と(🏎)、(😳)百(🐩)(bǎi )姓(🏺)画家(jiā )えかきのミレエのことをよく(🚶)持出した(❔)。そして泉から仏蘭(🎧)西(🎑)フ(🤶)ランスの田(tián )舎(🕝)の話を(🧑)聞くのを(🕺)楽みにした。高(gāo )瀬は泉が持(📑)(chí )っている種々(📖)さまざま(😗)なミ(🚘)レエの(🔔)評(pí(⏲)ng )伝を借りて(🔇)読み、時(🥟)には(🔌)その一節を(➡)泉(quán )に訳して聞(👐)かせ(🈲)た。
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