次郎(😌)(láng )は(🥠)、それでも(🙁)返事をしない。視(shì )線(🚰)(xiàn )はや(✈)はり馬田(🌃)(tián )の眼に一直(🔘)(zhí(🔫) )線に注がれたままである。
「け(🍽)んかになりはし(⛺)な(💦)い?」
「もう間もなく帰る(🤕)ころだわ。」(📵)
「(😡)第一(yī(⭐) )、君(🛑)は今そんなことに気(✂)をつかっ(😒)ている(📔)時(🦓)(shí )で(🔁)は(🎉)ないだ(💛)ろう。君(jun1 )の学(xué )校(xiào )の問題は決して容易(yì )ではな(🛑)いようだ(🍀)ぜ。ま(🧠)だ噂だけで、(🎵)は(🌜)っき(🈴)りしたことはきか(🤚)ないが、もう警察や憲兵隊が動(💠)き出(chū )し(🔧)て(🧑)いるというん(🍨)じゃないか。」(🍔)
「けん(🚓)か(😈)になりはしない?」
四人の報告は、み(⏹)んなをふき出(💳)させ(⛸)たり(😑)、(📅)憤(🐨)慨(kǎi )させた(🕙)り、(👈)不安(🌖)がらせたりした。しかし、ともかくも血(xuè )書(shū )が県庁に差出(chū(⚾) )されるよう(🧟)になったと(🕑)いうこと(🐋)で(🏇)、一(📵)応納得(💔)なっとくするよりほかなかった。校(xiào )長が教(jiā(🚍)o )頭から紙片を受(🤪)(shòu )取った(🤙)あと、急に様子が(🖋)変ったというこ(🛑)とについては、四人をは(❌)じめ(🕦)みんな(🛺)も不審に思い(🌠)、(🏣)うまくペ(🧛)テ(🧢)ンにかけられたので(🛵)は(😘)ない(⛄)か(🎞)、な(🤛)どというものがい(🏃)たが、(🗞)事情(🌋)は間(🗺)もな(📩)く(🧟)判明(míng )した。それは(💵)、教員室で(🐩)先生た(🏫)ちがひそかに話しあ(🥇)ってい(🔽)る(🚭)こと(💾)が、給仕の口(🐀)を(🚣)とおして、い(🍒)ちいち生徒(💱)の耳には(🥜)いって来たからで(🕘)あった。
「じゃあ、戦えばいい(💐)んで(🎩)しょ(🦖)う。逃げてばか(🏦)りいないで。」
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