中には(🦆)い(🐇)っ(🍪)て(🥁)見(🕕)ると、もう(🏘)掃除はすっかりすんでおり(🐈)、(♌)河瀬(lài )がストーヴに火(huǒ(💷) )を入れているとこ(🕺)ろだった。夫人は炊事場(chǎng )すいじばのほうに(🎻)でも(😊)行ったら(🏑)しく、朝倉(🖊)先生(👌)(shēng )だ(🐦)けが、ま(🧡)だ(🚒)あたたまらない(🥊)ストーヴ(🍪)のそばの椅(💫)子にか(♉)け(✋)て、手帳に何(⭕)か(🤚)書(⏫)き入れていた(☝)。
「(⛓)も(🍉)っと(💖)考える? ふむ。腑ふに落(luò )ちなければ、腑(fǔ(📣) )に落(luò )ちるまで考えるより(🗄)ないだろう。自分(🕴)で(🔕)考(🕖)(kǎo )えないで、人の言う(🔱)ことを(🦖)うの(🍽)み(🍵)にする(🌖)生(🔮)(shē(🤰)ng )活なんて(🤷)、まるで意味(wèi )がないからね。」
それから(🗄)、(🚢)ちょっと(♑)柱時計をのぞき(♈)、
(🧛)や(🌿)が(🕯)て(🧝)先生は(🚦)言葉をついだ。
「うらまれや(🈁)し(🎵)ませんか(👘)。」
「気(🐓)(qì )が(😚)つ(🔇)いて(🍁)いるなら、(⛑)すぐそう言(🏳)ってくれたらよかりそうなものだ」と、そんな不(🤛)平をもらすものもあった。また中には(🍓)、「先(🐷)生(👶)は(👰)要する(⏮)に指導者で(💽)な(🈁)くて批(pī )評家だ」などと、した(🆚)り(👶)顔に言(yá(👂)n )うものも(🍍)あった。しか(❤)し日が(🌂)たつにつれて、しだいにかれらの間(jiān )に取りかわ(👀)され出したのは、「ひま(🍹)なようで、(🎬)いやに(🎑)忙いそがしい」とか(📙)、「し(🧣)まりがないようで、変にきびしい」とか、(🔍)そう(🆑)い(🎎)ったちぐはぐな気(🎵)持(chí )ちをあ(🏬)らわす言葉だ(📥)った。
「(🕝)おや、外出し(⛏)なかっ(🛸)た(🔌)んです(💞)か。」
七(qī(🚬) )時(shí )の朝食ま(💅)でには(🔛)、まだ(🌪)二十分(🍛)ほど(🍽)の時(🧝)間があり、その間に食(shí )事当番は(🙉)食卓(💬)しょく(🔨)たく(🤐)の(🧚)準備をやり、そ(🃏)の(👲)ほかのもの(🚘)は、(🚢)自由(💣)に新(⏭)聞(〰)に(🎙)目(mù(🐨) )をとおし(🐣)たり、私用をたしたり(🍍)するのだっ(🌳)た。次郎は、いつもなら、こんな(🍸)時間(jiān )に(🛤)も、できるだけ塾(🥃)生(🐾)たち(🆑)に接(jiē(🤜) )触(chù )せっしょ(🚮)くして、か(🏰)れらの感想(xiǎng )を(🍻)きいたりするのだったが、今日は(👐)、広(guǎng )間(jiān )を(🍯)出るとすぐ、塾長室に行き、(🎪)朝倉先生(🎿)に向かって、(🛐)な(🐃)じるように言(yán )っ(🐯)た。
「第(dì )五(wǔ )室は、管理部(⬆)として全体(📄)の責(🔹)任を負っているん(🕴)だからね。僕(🌭)、(😻)一(🚫)まわりして(💈)、(🖊)様(yàng )子(zǐ )を見て来るよ。」
「ち(👡)ょっとぼ(💖)く(🛩)に(🏋)打たしてみてください。」(🗻)
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