この(📷)採(cǎi )点表の波(🛎)紋は決し(🌨)て小さくなか(🍛)っ(💵)た。押しよ(🐿)せ(🥊)た(🤽)生徒たちにま(🍍)じって(👯)、あ(🌻)とでは先(💤)生(🧚)たちまでが代る代るのぞき(🚃)に(🚔)来た。生(shēng )徒たちは、採点(📶)表(😪)にの(💤)っている先生が来(lái )る(🌎)と、一々(Ⓜ)その点数を(🕦)大声(shēng )で叫(jià(⛳)o )んだ。中(zhōng )に(🔴)は、備(🍨)考欄(🏆)(lán )まで読みあげる者もあっ(🏙)た。先(🏩)生の中に(🤗)は、(💈)自(✒)分で自分の綽名(míng )を(🥟)よく知っている先生(shēng )もあり、(🛹)そうでない先生もあっ(📮)た(⛽)が、そんなことで、どの先生(shēng )もいやでも自(🏦)(zì )分(📷)の綽(🎹)名をは(✂)っきり知らされる(🤲)とい(🧣)う結(jié )果(🕸)(guǒ )になった。もっと(🈂)も、中(🏕)学の先生(🙈)(shēng )で、自分(fèn )にかぎ(🎾)って綽(🤮)名は(⛏)ないな(🦔)ど(⌛)と安(ān )心(xīn )し(👼)ているほどい(🚓)い(📺)気(🕊)な先(🎳)生はない(🎈)は(🗑)ずなのだから(❕)、(🛤)それは大(dà )したことで(👷)はなかったか(👛)も知(zhī )れない。し(🎃)かし、(💿)綽名と(🙆)いっしょに、自分の点数(🐾)とき(💤)びしい評語とを(😑)知らなければならなかったということは(🍁)、何と(🎣)い(🛏)っても(🚛)最近の大き(🍱)な(📣)試煉であ(🎍)ったに(🤴)相(xiàng )違(🤵)ない(🔷)。あ(😓)る先(🚱)生(shēng )は顔(🔯)をひきつらせて(🍂)ガラス戸の(🕑)ま(🐚)えに棒(🌮)(bàng )立に(😼)なり、ある先生は一(💧)たん顔(yá )をまっかに(🥌)したあと、強い(⏮)て微笑(xiào )をもらした。しかしど(🏯)の先生(🏈)も最(🏈)後には、自分(fèn )にはまるで(😍)関係(😄)のないこ(🈁)と(🈶)だ、といったような(🎋)顔をしてその(🦉)場を立ち去った。ただ「(🐍)あざら(🚙)し(🥠)」(💻)先生(shēng )だ(🐈)けは(🤫)、そ(🌇)の綽名が自他共にゆるすほど有(🏙)名になってい(🕡)て(👙)、ごまかしがきかなかったた(👶)め(🖇)か、それとも、(🤯)備(bèi )考欄にあった通り、事(💴)実粗野の稚(zhì )気ある性格(gé(💚) )の持(chí )主(💔)で(🏍)あっ(🚩)たためか、そ(🤫)の(⭐)大きな口(🎹)を思(sī )いき(🏈)り横にひろげ(🍤)て、よごれ(😪)た上歯(🔫)をむ(💙)き出(chū(🍐) )し、天(⬛)井を向いた鼻の下(xià )に灰(🚣)色のあらい(🔆)ひげを針(🎎)の(🚮)よ(💼)うに立て、内をの(👩)ぞきながら、「(💜)わっはっ(👗)は」と笑(xiào )った(🎷)。そして、(💵)「わしだけは合格の見込(rù )があるちゅ(💄)うのか。どうかよろしくた(♍)のむよ。」と言う(🐆)と(💎)、くるりとう(🕵)しろを向(xià(🚄)ng )いて、もう一度「わっはっ(💭)は」と笑い、歯(chǐ )をむき出(💺)したま(🆗)ま、むら(❣)がって(🔚)いる生徒たちを(🈸)押しわけて帰(guī(📰) )っ(🌃)て行った(🥏)。
次(🕓)郎(láng )は(🚗)、二(🛀)人の言葉(🛣)(yè )から、ま(📞)る(🌉)でちがった刺戟をうけ(🎧)た。敏子の言(🚋)葉(👼)か(♍)らはひやりと(🥫)するもの(👌)を感(🌇)じ(🚺)、道(dào )江の言葉(yè )に(🚷)は憐(💖)憫に似たものを感じたので(🕕)ある(🐭)。一人(ré(🎬)n )の女(🕙)を中に(🐳)して、馬(mǎ )田(tiá(🎭)n )のよ(⛳)うな男(nán )と争(🚍)っている自分を想(⛰)(xiǎng )像(xiàng )すると、たま(♓)らな(🙉)いほどいや(👋)になる(♋)が、(🔰)また一方では、道(🎍)江という女が、自分というものをどこかに置き(🍄)忘れているよう(🙌)な(🍣)性格の持主で(⏳)あるだけ(👳)に、放っ(😠)てお(🎳)くに(🧙)忍(rěn )びないよ(🍔)うな(✋)気もする(🔬)のだった。彼(bǐ )は二つの感情(qíng )を急に(🍯)は(💗)始末しかねて(📘)、(🥠)だ(🏌)まりこ(🤤)んでしまっ(🌬)た。
次郎は、顔を真正面にむけたまま、茶店のまえ(⛳)をとおっ(💕)た(💟)。針金(🙊)で全(🖤)身を(❤)しばられて(🎖)いるような変に固い気持だった(🏠)。店(👳)の中(zhōng )の様子(zǐ )はま(👄)るで見(jià(📴)n )えなかった(🚀)し、馬田が(📱)どのへんに(🐶)いるかは、む(🐠)ろん(🚶)わ(🛒)からなかった(🍏)。ただ、店先に近い水桶の底に、半(bàn )透明に(🏫)光っ(🐐)て沈(shě(🛳)n )んで(🤱)いる(🍧)何(🌛)(hé )本(💅)かのところ(⛪)て(🔆)んが、か(💤)すか(😏)に彼の眼(yǎn )をか(✔)すめただけであった。
「活(huó )躍する元(🎰)気が(🔤)ないほ(🍛)ど打撃をうけてい(🕙)ると(🈹)すると(😢)、大(📬)いに同(🚒)情に値(zhí )するね(🦈)。」
「じ(🛠)ゃあ、戦えばいいんでしょう。逃げてばかりいないで。」
ついこないだ、朝倉(📚)(cāng )先生(👲)の(🕥)ことで道江と話(huà )し(🏒)あっ(🐾)た時(shí )、(🏐)道(dào )江(🌰)(jiāng )の自分に(🕉)対す(🗞)る心づかいを、(💰)あ(😩)れほ(🔱)ど無造(🈳)作に、―(💕)―考えようでは侮辱とも思(🎓)えるほどの無(wú )造作(zuò(🚺) )な態(🚛)度(dù(🕒) )で退けた自分(fèn )が、(🦗)きょう(🛂)は(🐃)、た(🛥)とえわ(🏛)ずかな時間にせよ(🍸)、(🏈)道江(jiāng )の問題に(❓)夢中(zhōng )になって、(🏙)朝倉先生のことを(💕)まるで(🏾)忘れてしまっている。何とい(📂)う矛盾だろう。い(🏛)や、何という軽(qīng )薄さだろう。
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