「だって、うるさいぜ。今年の(🍱)五(wǔ(🙀) )年生には、あっさりしないのが、(🕯)ずい(🍵)ぶんいるんだから。」(😺)
次郎と詩(💯)、(💒)――読者(🉐)の中(🧖)に(🌄)は、この取(📳)合(hé )わせ(🐤)を多(🛂)少(📳)滑稽だと感じ(🎓)る(🦔)人があるか(🏥)も(🌵)知れ(🗻)ない。なるほど(🎫)、次(cì )郎は、詩を解する(⛽)には、これまで、(🎨)あまりにも武勇伝(yún )的であり(🌖)、作(🔄)為(♒)的で(🧠)あったとい(🕎)えるだろう。
「ええ、見てたんです。地べたを見るの(🤺)は無(🌓)(wú )礼だって言(🍍)うから、顔を見て(🌈)たん(📟)です。」
それ(🏝)からあと、次郎は何が(🐱)何やらわ(🏓)からなかった。ただ(🌮)真っ黒なも(🎯)の(👿)が周(㊗)囲(tōng )をとり(❗)かこみ、そ(😟)こか(🧝)ら手や足が何(🏂)本も(🍗)出て、(🏗)自分(fè(👫)n )のからだを前(🚳)後(hòu )左(📇)右に(👳)はねとばしているよ(😆)うな感(gǎn )じだった。
彼は何だ(🏖)か(🗾)そ(💑)ん(🚾)な気がして(🥗)、(🍙)不安(🥄)(ān )だ(🥊)った。し(🙏)かし、一(🌧)方で(🥓)は、大(➿)沢(🚵)(zé )に励ま(🎋)して(🗡)もらったこ(🤽)と(🔑)がうれしくてならなかった(🤷)。そして、
だが(🕝)、彼の詩について、(🐍)これ以上の(😑)ことを語(📚)るのは、今はその時期ではない(💊)。何しろ、彼(bǐ(🍾) )はまだ、歌(⏪)(gē )一首(shǒu )作るにも、指(📮)を折って字数(📈)(shù )を数え(🔖)てみなければ(🥍)な(👳)らな(💠)い程度の幼い詩(🧚)人(rén )だった(🎓)し、それに、恭一の詩(⏪)に対(🐫)(duì )してある妬(🎂)まし(💄)さを感じていたとしても、彼(😬)の身(🤑)(shēn )辺に(🧦)は、詩(shī )以(yǐ )上に切(qiē )実な問題がまだたく(🤤)さ(💄)ん(🆚)残されて(🚿)いたか(🏟)ら(🖋)である。
大(🐬)沢は「(🍭)や(🔶)あ」(🙋)とお辞(😱)儀をかえして、あぐらをかき(💟)ながら、
次(cì(🏀) )郎と(💗)詩、(🧦)――読者の中には、この取(qǔ(🐞) )合わせを多(duō )少滑稽だ(🔶)と感(🐷)じる人があるかも知(zhī )れない。なる(👱)ほ(🧟)ど(🏥)、次(cì )郎(🍗)は(🎠)、詩(🔚)(shī(🤭) )を解(🚻)(jiě )するには、これまで、(🎽)あまりにも武勇伝的(de )で(🖤)あり(🌳)、(🧣)作(zuò )為(wéi )的(de )であったといえ(🎒)るだろう。
「五年(🔼)生の方が、か(📭)えって気味わ(🚢)るが(🗿)ってい(🔰)たそうだよ(🌕)。」
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