「逃げてさえい(🔽)り(🔩)ゃ(♿)あ、い(💧)いと(🍜)いう気(qì )なんだな。」
次郎(láng )は(💱)、(😞)学(xué )校の(🕕)こんな(🛥)様子(zǐ )を、終(🏳)日いか(🏴)にも淋しそうに見守っていた。彼(bǐ )は、花山校長の(🐐)鼻の(🤑)移動の話を(🏭)き(🗨)いてもほ(👂)とんど笑わなか(📺)ったし、森川(chuān )の「教(👖)員適性審査採点(🚱)(diǎn )表」を見た時には、むしろにが(🔉)い顔(👴)を(🐊)して、ひとりで校(👏)(xià(🧓)o )庭にぬ(🍹)け出し(🏓)たほど(🚵)だっ(📞)た。ふ(🎍)だんから、彼は(⏫)そう(🏁)出し(🏅)ゃ(📢)ばる方ではなかったが、(🛒)それ(🆙)でも(🌥)、(🎂)校友会の委員(👊)(yuán )会な(🧞)どでは(〽)、新(🏑)賀(🚜)や梅(🔀)本(běn )と共(gòng )にか(🤡)なり意見(jiàn )を発表(👹)する方だった(⏪)。そ(🏭)れ(🔞)が昨日(👴)(rì )以来、ま(😫)ったく沈(💟)默を守(shǒ(👿)u )りつづ(🎙)けている(🥛)。きょ(🤮)うはことに(⌚)新(😧)賀や梅(💮)本に対してもあまり口をきか(😶)ない。今朝(cháo )あたりまで(🛒)は、誰もそれ(♊)を気にとめな(🚔)かったの(🕘)だが(🏚)、(⚪)みんなが笑(xiào )う(🥕)とき(📯)に笑いもせず(🚡)、また(😜)先生たちの(🈴)品定めや、(👦)事件(jiàn )のこれからの成行きに(🛰)ついて、みんなが非常な関心を(🍋)もって(👬)話しあ(🚒)って(🙂)いるのに、自分ひとりで校(xià(🐗)o )庭(⛰)をぶ(🙉)らつきまわっ(🌔)たりし(🎯)ている(⬜)彼の(🎱)様(yà(📃)ng )子が、いつまでも周(zhōu )囲(🕍)の注(🎚)意をひ(📶)かないでいるはずがなか(🤽)った。しかも彼が、同級生の(🚇)大部分がまだ朝倉(😶)先生の顔も知らない一二(è(🚟)r )年(🙂)(nián )の頃か(🧙)ら(🤟)、室崎事件や宝(👢)鏡先(xiān )生(shē(🕕)ng )事(shì(♑) )件を通じて先生から大き(👤)な(🍙)感化をう(📇)け(🗽)、その(👍)後(hòu )、白(bá(🆘)i )鳥(niǎo )会(🍛)の一員に(🔋)も加わって、先生の心酔者(🍦)の中でもその(🕕)第(dì )一人者にな(😤)っていることは、(👤)誰でも(🏒)知って(📊)いるこ(🌭)とである。こんな時こそ彼はみんなの先(🖇)頭に立って活動すべきではないか。そうした考(🔳)えが、一般の生(🗓)(shēng )徒(📲)たち(♈)の(🔄)頭(📔)に(👀)浮んで来る(🤒)のはごく自然(💵)であっ(✍)た。
「馬田(㊗)に(🤾)は(🌨)それが(😱)わかっているんじゃない(🗾)のか。」
次郎は思わず立ちどまった。馬田と言葉をかわすの(🥡)が、きょうはと(🍮)くべ(🔤)ついやな気がするのだった。しかし、彼(🌍)はかく(🛡)れる気にはなれなかった(😼)。かくれた(👨)り(⛓)するのは、相(xià(🌓)ng )手が馬田であるだけ(🌡)に、よ(🆚)けい(📋)卑(bēi )屈なように(🐬)思(🚯)え(🎙)たので(🤖)あ(🥝)る。
「あたし、(🙆)そんな(🔡)こと(📌)出来(☔)(lái )ないわ。」(😘)
「それで僕たちが(⛅)正し(🍤)い願(🕌)いだと思った事を役所(🛑)に出す(📶)の(🗑)、あたり(🏤)ま(❇)えです。考(kǎo )えが(🏷)足りないことなん(💗)か、ちっと(👙)もありません。役(yì )所がだめだから正し(🆔)い願い(😖)でも、慮して出さな(🎉)い(📊)で置(🐇)こうかなんて考える(🎽)人があったら、そ(👕)の(🔞)人こそ考えが足りな(🀄)いと僕は思うん(⬜)です。」
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