次郎は、強(qiáng )いていつもの通りの気(💐)安さをよ(⛱)そお(🔣)って、靴(🧑)のひも(😊)をといた。
「(😕)戦う気持なら、(🗨)そりゃあ女にだってあるわ。」
「(😆)たった今。僕(pú )、道(🌭)具を(😄)うちに置くと、すぐ(〽)来たん(💘)だよ。」
「よくはないん(🌾)です。しかし、仕(shì )方がないでし(♒)ょう。」
「す(📸)ると、馬(⏬)(mǎ )田はこの(🥒)ままほ(💘)っ(🕝)て(🦗)お(🦎)く(📥)つもりです(♎)か。」
四人(ré(🏚)n )の報告は(👣)、み(🤭)んなをふき出させたり、憤慨(🌤)(kǎi )さ(💟)せたり、(🔽)不安がらせたりした(⛄)。しかし、ともかくも血(⛺)書が(❄)県庁(🦗)に(🥡)差出さ(🐟)れるよ(🧚)うになったということで、一(🏢)応納(🛏)得(🥛)なっとく(😓)する(🏚)よりほかな(🗼)かった。校(💡)長が教(jiāo )頭から紙片を受取ったあ(🥕)と、急に(😜)様子が変ったというこ(📭)とについては、四人を(⚓)はじめみんなも不審(💑)に思い(😴)、うま(🦄)く(🥝)ペテ(😃)ンにかけられたので(🏹)は(🤾)ないか(🖤)、な(⛄)どというものがいた(🤥)が、事(🌫)情は間(🛶)も(🚅)な(🤠)く判明した。それは(🙅)、教(jiāo )員室(shì )で先生(👄)(shē(🕡)ng )た(🙌)ちが(✍)ひそかに話(👳)しあってい(🕖)ることが(🌗)、給仕(🏝)(shì )の口(🔯)をと(🧝)おして、(🎀)いちいち生(shēng )徒(tú )の(✨)耳にはい(🏓)っ(✡)て来たか(🗻)らであった。
「ここか(🦃)らだと、次郎(láng )さん(😎)に見(jià(🐦)n )張(zhāng )っ(🎵)て(🌝)いただくにして(🉐)も、かどが立たないでいいわ。次郎さんが毎日、橋(📖)を(🤳)渡(🚌)った(😏)りしたんでは、何(hé )ていったって変(biàn )で(💣)すものね。」
「ええ。でも(🔮)、そんなことよりほか(❓)に、ど(🕐)うに(👩)もしようがないわ。」(💯)
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