「私は、率直そっちょくに言(yán )う(🍘)と、君らが(🤽)私(sī )の期(qī )待(dà(🏩)i )を裏切(🍛)らないだ(🎪)ろ(💩)う(🕷)とい(⛰)うこ(🆒)とに(🏞)ついて、残念ながらまだ十分(fè(🥘)n )の自信(🌨)を持(💙)つ(📖)ことができない。というの(🔍)は、今朝の板木が、あま(🌃)り(🍮)にもながく鳴(🎅)り(🈺)つ(🚳)づ(🌗)けたか(✊)らだ。あれほど辛(xīn )抱づよく、しか(🛑)も、あれ(🛶)ほどおだやかに鳴(🈁)りつ(📩)づ(🧜)けたということ(🍃)は、一方(🎨)(fāng )で(🤤)は、あ(🕌)れを(🐓)打っ(⛹)ていた(❎)一(🌒)(yī(💎) )人の塾(shú )生(🤶)の心の(🌳)深(😏)さを物語るが(🎺)、また、(🌲)一方(fāng )では、その一人をのぞい(🦉)た(🆗)多数の塾(shú(😾) )生(⌚)の心の浅さを物語ることにもなっ(🌴)た(🛤)のだ。君らの大多(🔋)数は、(😓)板(bǎn )木を打った一(🍙)人の(🔟)塾(⛺)生が(🆔)あれほどの誠意を示し(🌦)たにもかかわら(🔵)ず、容易にそれにこた(🚄)え(💑)ようと(🏪)はしなかった。君らにとっては(🚐)、(🗝)その誠意よりも、寝(qǐn )床ねどこの中のぬ(🔓)くもりのほう(⌚)がはるかにたいせつだったのだ(⏳)。あた(🈵)たかい寝床の中で、う(🛤)つらうつら(🚵)と、(🦀)でき(🕔)るだ(💁)け眠ね(🎻)むり(🚿)を引(yǐn )き(🎨)のばすことを、人間(jiān )の誠意以上(😼)に、た(🕹)いせつに(📅)す(💛)る心、こ(🗜)れは(📂)決して深い心だとはい(😗)えまい(🔴)。……もっとも、君(🐚)ら(♓)の中には、内心(🍇)それをい(👃)くらか恥(⛷)じ(📒)ていたものも、おそ(👗)らく幾(💐)人(rén )いく(🤾)にんかはあっ(💓)たであろう。気がと(🏳)がめ(🕘)る(🚎)といった程度な(🐜)ら、あるいは君らのすべて(⏬)がそうで(🧔)あったのかもしれない。しかし、それ(🐳)も結(jié )局は何の(✋)役にもたたなかったのだ。では、な(👴)ぜ役に(🎙)たたなかった(🐚)の(☕)か。今、君らに真剣しんけ(🍫)んに考えて(😱)もらいたい(✴)のは(㊗)この(🎄)一点(😐)だ。――」
やがて(🎹)先生は言葉をついだ。
塾生たちは、かるくと(📠)じたまぶたをとおして、窓(chuāng )のす(⛩)りガラスに(🔁)刻々(🌘)に明るくなっ(🚅)て行く朝の光(guāng )を(📋)感じなが(🍒)ら、つ(🐳)ぎの言葉(yè )を(😙)待(📭)った(🕜)。軒端のきばには、雀がち(🐽)ゅんちゅんと、(🦃)間をおいて鳴(míng )きかわしてい(🛳)る(🎭)。
「ぼ(🐜)く(📡)……(🚂)もっと……(😞)考えて(🧝)み(🎆)ま(🔅)す(🍏)。」
(🌻)飯島(dǎ(🛑)o )は、それまで(📷)、(🅿)や(🧒)はり入り口(kǒu )の階段に立って(🤢)、何かと指図(tú )さ(🛹)しずが(☝)ましい口をきいていた(😗)。しかし(😼)、次(🎹)郎(láng )が雑(🌮)巾をも(🥓)って大便所の(🔅)中(zhōng )には(💄)いったの(💱)を見(🖇)(jià(💺)n )る(🌌)と(⛔)、さ(🥫)すがに気がひけたらしく、(🎼)指図(tú )す(🏦)る(🔎)言葉のはしばしがにぶ(Ⓜ)りがちになり、(🆙)何(🕎)か(👍)しら気(qì )弱さ(🦋)を(🗃)示していた(😿)。
(📰)先生の言葉の(🍝)調子(🍦)(zǐ )は、はげしい(📃)というよ(💚)りは(🛰)、むしろ悲痛(tòng )だった。
(🍼)次郎(láng )は足音(🕚)をたてないように(📹)、みんなの(😙)間をあ(🤟)るき(🚏)まわ(❕)り、(🔳)いちじるし(🔺)く姿(zī(⏪) )勢のわるいのを見つける(⛎)と、(👐)それを(👦)なおしてやった。
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