「しかし、昨日お父さんに(🏫)きいた(💄)んだ(😺)が、(🆙)君は(👨)血書(📢)(shū )を書いたっていうじゃな(🔞)いか。」
(🤖)次郎は、学校のこんな様(🍐)子を、終日いか(🕞)に(🅰)も淋しそ(🛥)うに見守っていた。彼は、花(🔀)山(🏚)校長(🔨)の鼻(bí )の(🙂)移(🦍)動(🕟)の話をき(🚈)いて(🌩)もほ(📞)とんど笑(🛴)(xiào )わな(🦐)かったし、森川(chuān )の「教(🚄)員適(shì(😉) )性審(🔵)査(🏔)採(cǎi )点表(⏸)」を(🆕)見た時に(🎢)は、む(〽)しろにがい顔(🐚)をして、ひと(🎏)り(🐞)で校(⏭)庭に(🏀)ぬけ出した(🆙)ほ(⤴)どだった。ふだんか(🛂)ら、彼はそ(👷)う出しゃばる方ではなか(🥖)ったが(😨)、それでも、校友会の委員会などでは、新賀や梅本と共にかな(⛷)り意見を発(😅)(fā )表(🐹)す(🦐)る(🌴)方だった。そ(🐸)れが昨(zuó )日以(yǐ )来(lái )、まったく沈默(mò )を守りつづけてい(🔔)る(🧝)。きょうはこ(👇)とに新賀(⬆)(hè )や梅(🌹)(méi )本に対してもあま(🍪)り口をき(🗼)かない(💷)。今朝(cháo )あ(🔔)たり(🐶)ま(🏞)では、(🛑)誰もそれを気にとめなかったの(🚨)だが、(🦒)み(🈁)んなが笑(xiào )うときに笑いもせず、また先(🍭)生たち(🧟)の(🦔)品(pǐn )定めや、事(shì )件のこれ(💽)からの成(🏒)行(🗂)きにつ(🙋)い(🍾)て(🍮)、み(🤢)んな(😯)が非(fēi )常な関(🏤)心をもっ(💵)て話(📹)しあ(➖)っ(🈸)ている(🎂)のに、自分ひと(🎃)り(🎺)で(💱)校庭(tí(💏)ng )を(☕)ぶらつき(🧛)まわったりしている彼(bǐ )の様子(🐓)が、(🚈)いつまで(🛄)も周囲の注(🎓)意(yì(😡) )をひか(🐀)ないでいるはずがなかっ(🙁)た。しか(🕟)も彼(🅾)が、同(tóng )級生(🏃)の大(dà(⭐) )部分がまだ朝(💜)倉先生の顔も知らない一(🙇)(yī )二年の頃から、室崎(qí )事(🌹)件や宝(bǎo )鏡(jìng )先(xiān )生(🌔)事件を(🐵)通(🍐)じて先(🥜)(xiān )生から大(dà )きな感化をうけ、(🏹)そ(🌺)の後、(🎚)白鳥会の(🍵)一(〽)(yī )員にも加わ(🥎)って、先生(shēng )の心(xīn )酔(zuì )者の(🎒)中でも(🗾)その第一人(🌓)(rén )者になっ(🕳)ていることは(🕷)、誰でも知っ(🤸)ている(🏊)ことである。こんな時こそ彼はみ(🐰)んなの(✂)先頭(🍌)(tóu )に立っ(🐟)て活動すべき(✅)では(🈁)ない(⛎)か。そうした考えが、一(💰)(yī )般(🕑)の生(🌉)徒(tú )た(🥃)ちの頭に浮んで来(🆚)(lái )る(💾)の(🗯)は(🥕)ごく自然(rán )であった。
「次(cì )郎(🈸)さ(🛸)ん(⛽)、今(jī(🔙)n )お帰り(🍴)?」(🚯)
(🆚)徹(🐀)太郎は大(dà )して(🐭)気(qì )に(🕎)も(🚧)とめないよう(🎲)な(💧)調(diào )子でたずねた。道江(jiāng )は(🤐)顔を赤ら(🥞)めてぐずぐ(⏪)ずし(⛽)ている。
「僕も橋を渡って様子(zǐ(🍌) )を見(jiàn )て(🦀)いれ(🕯)ばいい(👶)んで(😜)しょ(🚱)う。あれ(🏏)か(🍼)ら村の入(🖲)口までは見通しだから(🎲)、大丈夫ですよ。」
「ええ。しかし、もう(🥙)県庁でも見ているん(⌚)でし(🍥)ょう(🥔)。校長(zhǎng )先生(shēng )が県(xiàn )庁(tīng )にそれをもって行(háng )かれたそうですから。」
この(🔁)採点(👆)表(🗒)の波紋は決し(😡)て小(🦗)(xiǎ(🏓)o )さ(🛂)くなかった。押しよせた(🍐)生(🐂)徒たちにまじ(👐)って(🔛)、あとでは(⛅)先生(🙏)(shēng )たちまでが(📝)代る代るのぞきに来(lái )た。生(📤)(shēng )徒たちは、採点表(biǎo )にの(😩)っている先生(😒)が(😛)来(lái )ると(🕛)、一(❗)々その点数(shù )を大声(👅)で(🦔)叫んだ。中には(👁)、備(bèi )考欄まで読みあげる者もあった。先生の(🌰)中には、自分(fèn )で自(zì )分(🌠)の綽名(🍤)(míng )をよ(💸)く知ってい(🌆)る先生(shē(🚽)ng )もあり、そうでない(🕛)先生(shēng )もあったが、そん(🦋)なことで、どの先(👓)生も(🙎)いやでも自(zì )分(🐹)の綽名(🏭)をはっきり知らされ(🚥)るという結果に(🐧)なった(😣)。もっと(📯)も(🍚)、中学(🔡)(xué )の先(🎂)生で、自(zì )分にかぎって綽名はないなどと安(⬇)心しているほどいい気な先(xiān )生はないはずな(📨)のだから(🐰)、それは大し(🛠)たことではなかったかも知れない。しかし、(👥)綽名といっし(🎌)ょに、自分の点数とき(🔱)び(📜)しい評語(yǔ )とを知(zhī )らなければ(🤧)ならなか(🥚)ったと(👶)いうこ(♐)とは、何(hé )と(🐎)いっ(🍂)ても(🥣)最近(🚮)の(😐)大きな試煉で(♌)あったに相(🐩)違ない。あ(🔩)る先(xiān )生は顔をひきつらせてガラ(🚧)ス戸のま(🚩)えに棒立になり、ある先生(shēng )は一たん顔をまっかにした(✈)あと(➖)、強(🏕)いて(🕟)微笑(🔟)(xià(🦐)o )をもら(🛥)した。しかしど(🤥)の先生も最(📩)(zuì )後に(🚤)は、自分(fèn )にはまるで関係の(🎻)な(📄)いこ(💆)と(😨)だ(🗝)、といったような顔をしてその場を立ち去った。た(👴)だ(🚃)「(🐕)あざらし」先(📼)生だ(➿)けは、その綽(💕)名が(🌁)自他共(👖)に(🌖)ゆるすほど有名になっていて、ご(🍥)ま(🚙)かしがき(🐢)かなかっ(😧)たためか(💾)、それとも、(🎄)備(bèi )考欄にあった通り、事実(😯)粗(⛱)野(🚧)の稚気ある性格の持主(⛰)であ(🥏)っ(🌸)たためか、そ(🎿)の大きな(💫)口を(📩)思(✈)いきり横にひろげて、よ(🐘)ごれた上(shàng )歯をむき出(👎)し、(🕒)天(🐋)井を(🚧)向いた鼻の(🚬)下に灰色(💽)の(🚗)あ(🍉)らいひげ(🦔)を針のように立(🧕)て(🛅)、内を(🕞)のぞき(🤢)なが(🅿)ら、(🤝)「わっは(🙏)っは」と笑(🐺)(xiào )っ(🆒)た。そし(🕡)て、「わしだけは(🔗)合格(gé )の見(jiàn )込があるちゅうのか。どうかよろし(🥡)くたのむよ。」と(👡)言う(😠)と(🈵)、くるりと(👷)うしろを向いて、もう(🚻)一(🔜)(yī )度「わっ(🐔)はっは」と笑い、歯を(👍)むき出した(🍸)まま、むらがっている生徒た(🏄)ちを押(🛄)しわけて帰(😰)って行った(🌵)。
次(cì(🚛) )郎(♓)は思いきっ(🛌)て枝折戸し(🗼)おりどの(🕑)ところまで行(🍔)き、その上から眼だけをのぞか(🎗)せて、声をかけた。
敏子は、叔(💦)母さんと(🐚)呼ば(🦇)れるに(🏖)はまだ(🔨)あまり(🥂)にもわかか(🏐)ったが(🆒)、(📅)次(🕺)郎(👤)は徹(chè )太郎を(🦌)叔(🤶)(shū )父さ(🎊)んと呼ぶ関係(💌)上(shà(🚒)ng )、そう(🦄)呼(hū )びならわして(🏨)い(🕥)る(🌝)のである。
「(😆)たっ(🔢)た今(jīn )。僕(📭)、道(dào )具をうちに置(zhì(🥙) )くと、すぐ来(lái )たんだよ。」
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