「うむ、わかってる(👵)よ。」(💊)
「(➡)そんなけちなことを考えるのは、よせ。僕(🐒)(pú )らは、四(✌)(sì )年とか五(🕧)年(nián )とかいう(🎌)ことに(❄)こだ(🦌)わる必要はないん(🐭)だ。それよりか、(🍥)一年から五(🗑)年までの(💧)正(✉)しい生徒(tú(👱) )が(✋)、縦(⚡)たてに手を握りあうことが大(🐩)(dà )切じゃないか(💛)。本(🥋)田の(🍥)弟(dì )も、その正し(🤫)い生徒の一人だ(🎑)。だ(❔)から僕(🔰)ら(🛍)はそれ(🕙)をバックしようと言うんだ。……四(🚷)年生にだ(🗓)って、つまらん(🆓)奴はいくらも(🤥)居(jū )る。――僕(pú )らは――少(shǎo )くと(📞)も僕だけは――そんな奴(nú(🌟) )と(🐈)は手を握りたく(🏃)な(🦎)い。そ(🕚)んな奴と手(📢)を掘(🔢)って、五年生(shēng )に(🚧)対抗(🛥)(kàng )したって、そ(😖)れが何にな(🀄)るんだ。」
「負けたよ。今(🅰)日は次郎(lá(🐂)ng )君にすっかり軽蔑され(🗨)ちゃった(🌎)。わっはっはっは(🥣)。……今日は、ここいらで失敬し(🎹)よう。」
「(🚡)冗(rǒng )談はよそう。…(🦏)…ど(🚃)うだい、本(⛓)田(🏽)(tián )、君(jun1 )の(🥚)弟っ(🔤)てのは、いった(😽)い、物がわかる方な(📙)の(🕸)か、それ(⛺)と(🔄)も、ただの(🥂)向(📷)(xiàng )こう見(🥖)ずか。」
次郎(🐼)は(🐴)、三(sā(🌤)n )つ(♒)ボ(🎭)タ(🐧)ン(🥉)が自分(👠)を追っかけるのを、(🏴)演(🐥)説した生(shēng )徒(🆓)(tú )がとめ(🐧)ているんだな、と(🍧)思いながら、(🐈)足を早めた。
「(😬)次(cì )郎だと、弟だ(🍶)が(🧦)……」
「そんな(🐀)こと、(🛣)ありませ(🔅)ん。」
「その新入生、(🥠)ちび(💪)のく(🏔)せに、(🎚)い(🐔)やに(👊)落ちついていたってい(📰)う(👋)じゃない(🐬)か。」
「負けたよ。今日(📙)は次郎君に(🦗)すっかり軽(🏒)蔑されちゃった。わ(🕑)っは(🐱)っはっは(🐩)。…(⬛)…今(jīn )日(rì )は、(🎠)こ(🐼)こい(🤑)らで失敬しよう。」
大(👧)沢は(⏳)、し(🧐)かし、(🎮)そう言(yán )って(🏧)し(🕍)まうと、(🤩)
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