次(🌰)郎(lá(🔻)ng )は、先生の言葉がますま(🚵)す激(🧢)しくなっていくのにおどろいた。先生は(🈯)、(⏱)あるいは、昨(zuó(🍢) )日の入塾式における(📛)平(pí(🅱)ng )木中佐の影響(💬)えいき(🦍)ょうか(📄)ら、できるだけ早(zǎo )く塾生た(❌)ちを救い(⚽)出そう(🔇)として(🍅)いら(🍼)れるのかもしれない。しかし、そ(🛌)れ(⛅)にしても入(👤)(rù )塾したばかりの青年た(🥊)ちに話(📒)す言葉として(💠)は、あまりにも激し(🚚)すぎ(😀)る。これでは(🏆)かえ(🖋)って逆効(🥈)果を生む(💠)のではあ(💾)るまいか。
コー(🏈)ン、(🏄)コー(🈶)ン、(😧)―(👻)―コーン、(🦑)コーン。
だ(🕢)れの顔にも、何かしら、ゆ(🍩)う(⛺)べと(🏥)は(😪)ちがった(⏪)感(🍱)情が流れてお(📷)り、(🗼)互礼(🎑)ごれいをすまして(🏫)広間を出て行く(🌴)時のみんな(🌽)の(🆗)足音も(🐕)、これまでになく(🅿)静粛せいしゅくだった。
じょ(🐭)うだ(🏔)んめ(🛷)かして、そんなこともい(🐭)っ(🆗)た。ゆ(👝)うべ(🍢)各(🗄)室(shì )で就寝前に行なわ(🖍)れた(💓)互(🚠)選ごせんの結果、か(🏴)れは第(🏠)(dì )五室の室(🍑)長にな(🐯)っていた(🅾)のである。
「その心臓(🤒)に負け(⏭)て、いやいやなが(👁)ら全員(yuán )一致いっち(🗺)の(🍒)推薦すいせんをやったというわけか。」
「出(chū(🍙) )してわるい(📶)こ(💝)とはない。しか(🎽)し、出さないほうがいいんだ。少な(💰)く(🐒)と(🍵)も、今朝(🏟)の話(huà )には、出さ(🔘)な(🈯)いほ(⏸)うがよかった(♎)んだ。」
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025